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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教学计划2023初二 英语教学计划2023初二 第一篇 一、教材分析  本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动〔workbook〕，基本符合本学期20周，每周四课时的总体教学支配。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以稳固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化学问的专栏。每个学习模块在workbook部分都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供学生在期中和期末对所学内容做肯定的总结性练习使用。  二、学生分析  初二三班有学生48人，学生基础不是很好。从上一学期的测试状况来看，优秀率14%，及格率30%，成果不理想，大多数学生自学能力较差。有几个学生不写作业，上课不仔细听讲，学生之间的学习水平差距较大。本学期的教学任务特别重。  三、教学目标  1、本学期要求学生学习以下语法：宾语从句，条件从句以及直接引语变间接引语等。从多方面强化语言技能的训练，特殊关注学习策略的培育。结合每个模块的主题，对学生进行文化意识方面的渗透。  2、注重题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。  3、贯彻国家《英语课程标准》初中阶段对语言学问的各项要求，运用多种方法使学生在初中必要时到达1600个单词的词汇量。  4、《英语》新标准教材的内容都是采纳尽可能的语境化设计，也就是说，尽可能保证全部课文的语境都是与真实生活一致的。  为此，我们不得不在教学内容中包括一些语境词汇〔就是为了语境真实而使用的词汇，主要是一些背景说明的词汇，连接性词汇等〕，这些词汇都不属于基本教学要求，也就是说，对这一部分的词汇的学习，不明确要求学生把握。  四、教学措施  〔一〕确定恰当的教学目标；  确定恰当的教学目标是合理使用《英语》的一个关键，这能充分敬重学生的独特差异，能方便不同程度的班级敏捷把握教学内容的要求，同时为教师提供更丰富的教学资源。  〔二〕创造良好的学习气氛；  努力创造一个欢乐好玩的课堂气氛，让学生感到学习英语是好玩的游戏，而不是令人恐惧的困难任务。笑容和幽默是教师每天应当带到教室的东西。  〔三〕在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语；  〔四〕鼓舞与纠错相结合；  鼓舞是帮助学习者克服学习英语困难的良好方法，而且任何鼓舞都会让学生感到高兴。错误是学习的过程，适当纠正错误是必不行少的。  〔五〕利用录音磁带，训练学生听力。  〔六〕尽量使用多媒体，提高学生兴趣。 英语教学计划2023初二 第二篇 一、指导思想  针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用：  1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为基础;  2、学生主体，敬重个体差异;  3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作;  4、注重过程评价，关注学生进展，激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和欢乐。  二、班级学生状况分析  八年级(3)(4)班从整体而言，学生成果两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思索，成果杰出;而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表如今：  (1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高;  (2)上课时精力不，对英语有的抵触心理;  (3)学生自觉性很差。  (4)学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。  三、教材分析  本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，如今完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 英语教学计划2023初二