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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文新课教学计划 语文新课教学计划 第一篇 一、学生学问现状分析。  一年级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达能力与交往协作能力已经得到了肯定的培育和进展。我们应当爱护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。  二、教学任务、要求。  本册语文共有六个单元，暗含八个主题，充分考虑了儿童母语习得和进展的规律，充分考虑了学生的学习兴趣。  1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。全册识字384个，其中会写字140个。采取随文识字的方法识字。识字写字分两步走，先认后写，多认少写。  2、养成良好的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。  3、学会汉语拼音。汉语拼音分散到四个单元进行学习，降低了学习难度。  4、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首查字法求学网，学习独立识字。  5、让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。  6、积累自己喜爱的成语和格言警句。  7、养成讲一般话的习惯。  8、有的表达的自信念。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。  9、对四周事物有好奇心、能就感兴趣的内容提出问题，和同学相互探讨。  三、教学重点、难点。  教学重点：  拼音、识字、写字、朗读。  学生学习方法的引导和学习习惯的培育。  教学难点：  1、 全面提高学生的语文素养，培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。  2、学生与别人能大胆、自信地沟通。  四、提高教学质量的措施。  1、拼音学习采取在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随学文学字学拼音，相互协作，力求生动好玩，降低了学习难度。  2、遵循学生的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略。  3、在教学中努力表达语文的实践性和综合性。  4、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续进展。  5、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。  6、注重熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学过程中。 语文新课教学计划 第二篇 一、本学期班级基本状况  本班共有55名学生，其中女同学20人，男同学35人。本班由于男生较多，所以纪律不很好。要培育良好的学习习惯，上课仔细听讲，不敢大声回答下列问题；作业按时完成等。在成果方面，班级学生成果一般；尖子生凤毛麟角；语文朗读水平低，读书不通顺，不正确，没有感情；作文写作能力较差；思维不敏捷。  二、指导思想  仔细贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，结合本校本班特点，把本学期的工作落到实处。  三、本学期教学总目标和要求：  小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培育爱美的情趣，进展健康的独特，养成良好的意志品行。本学期四年级教学总目标和要求：  〔1〕识字与写字。  1、对学习孩子有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。  2、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。  3、会使用字典、辞典，有初步的独立识字能力。  〔2〕阅读  1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  2、初步学会默读。  3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。  〔3〕关于习作留心四周事物，乐于书面表达，增添习作的信念。  〔4〕关于口语交际。  1、能用一般话交谈。  2、能复述别人的说话。  3、能阐述自己的感受和想法。  四、方法和措施  〔一〕不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。  本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题讨论；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准商量、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。  〔二〕落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。  1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂