中班美术《小鱼》教案.docxVIP

中班美术《小鱼》授课设计 中班美术《小鱼》授课设计1 【授课目的】 1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。 3、让幼儿感觉用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情味及创新意识。 5、感觉作品小鱼的美。 【活动准备】 画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。 【活动过程】 一、导入语。 今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点奇异。若是你想玩好这个游戏，必然要仔细看哦! 二、教师边示范边表达，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐) 师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你 瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的印迹，向到达满满的 三、引导幼儿观察整个画面，提问： 1、刚刚看到这条奇异的线在跳舞，你感觉怎么样? 2、看到这一条奇异的线转了一个又一个圈，你感觉它像什么? 3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规则的线里面藏了好多的小鱼，它正在和小朋友们玩捉迷藏的游戏，你们刚刚没有找到吧!那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗? 四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。 师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。 五、供应资料，让幼儿作画，教师指导。(放音乐) 1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。 3、提示幼儿合适的添画泡泡、水草、石头丰富画面。 中班美术《小鱼》授课设计2 活动目标： 1、认识鱼的基本特色。 2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。 3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。 活动准备： 1、“小鱼”模范，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。 2、海底世界背景图一副。 3、水族馆音乐。 活动过程： 一、出示模范，引起幼儿兴趣。 1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？” 2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?” 3、请个别幼儿回答。 二、观察模范，推想制作方法。 1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么资料做的?(圆形的纸) 2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。 3、教师依照幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，尔后把剪下来的小三角形当作是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。 三、示范讲解： 1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后边。 2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？” 3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。 （1）教师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？” 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐） 教师：“你们可必然要给小鱼穿上美丽的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！” 五、欣赏、交流 1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中欣赏、交流。 师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?” 六、总结 师：“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼，小朋友回去今后也能够试一试用其他资料制作小鱼。” 中班美术《小鱼》授课设计3 经过前几次活动的.睁开，孩子们对间接穿插编织方法有了必然的牢固，为了表现孩子的个性化创作和资料的丰富性，这一次增加了难度，只供应纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要依照鱼的特色，先编出鱼的形状，尔后用多种颜色的纸条 进行横竖交织编织，最后画上鱼的眼睛，在编织的方法上，诚然随以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的掌握，也是孩子再一次的牢固学习。 活动目标： 引导幼儿试一试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 体验插编的幽默，喜欢编织活动。 培养幼儿着手操作的能力，并能依照所观察到得现象英勇地在伙伴之间交 流。 引导幼儿能用辅助资料丰富作品，培养他们英勇创新能力。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 试一试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 活动难点： 每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。 活动准备： 固体胶，各样彩色纸条，大海背景图等。 活动过程： 一、发言导入 上个星期徐老师请你们画了各样不一样的小鱼，