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《先进制造技术》课程教学大纲 课程代码：010142034 课程英文名称：Advanced Manufacturing Technology 课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上 机 ：0 适用专业：机械设计制造及自动化 机械电子工程大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 先进制造技术的概念源于 20 世纪 80 年代。它是指在制造过程和制造系统中融合电子、信息和管理以及新工艺、新材料等现代科学技术，使材料转换为产品的过程更有效、成本更 低、更及时满足市场需求的先进的工程技术的总称。 要求任课教师具有广泛的先进制造技术知识和较丰富的信息技术应用经验，应采用案例 分析、参观先进制造企业等生动、直观的教学方式，重点介绍先进制造技术的内涵及体系结 构、先进制造设计技术、工艺技术、加工自动化技术及先进的管理理念如何实际应用。介绍制造技术的各个方面（管理技术、工程设计技术、物流技术、相关学科支撑技术和支撑环境），涉及到制造业生产、经营管理、设计、制造、市场的各个方面，使学生对本学科前沿及交叉学科知识有所了解。 随着人类工业文明的不断进步，制造业已成为国家经济和综合国力的基础。面向新世纪， 先进制造技术的推广与应用对我国经济发展起着重要的作用。 作为机械设计制造自动化专业的本科学生应该而且必须掌握本学科的技术前沿，通过本 课程的学习，学生应掌握先进制造技术的内涵及体系结构，了解企业如何在培育先进管理理 念的基础上，在产品的概念设计、工艺设计、加工制造等方面应用先进制造技术，为后续的工作研究、质量管理等学科专业课程打下良好的基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 了解先进制造技术的发展及体系结构；了解现代设计技术的基本知识；了解先进制造工艺技术的基本知识；了解制造自动化技术的基本知识；了解先进制造生产模式的基本知识; 了解新型的虚拟现实技术，人工智能技术。 （三）实施说明 在具体的教学过程中，教师应根据各章节内容在课程讲授过程中有所侧重，重点讲解目前生产实际中应用的新技术新理论，多举实例。要灵活掌握大纲的要求，了解学生对新技术新知识的理解和掌握情况，保证教学质量。 （四）对先修课的要求 学生在修完机械制造基础、计算机辅助设计、现代设计方法等课程的基础上，对先进制造技术所涉及的部分理论知识有了一定的理解能力。然后通过先进制造技术这门课程，进行系统了解先进制造技术理论体系、概念、先进制造工艺技术、先进制造生产模式等知识。 （五）对习题课、实践环节的要求 习题、实践环节的安排，要关心学生对新理论新知识的理解；课外习题提高学生对所学知识的理解。 （六）课程考核方式 考核方式 考试或考查。 考核目标 作业、课堂提问、结课测试及出勤考核综合评价形式。 成绩构成 总成绩=平时成绩（包括出勤考核、提问等）30%+作业 30%+结课测试 40% （七）参考书目 《先进制造技术》, 颜永年等编, 化学工业出版社,2002 《先进制造技术导论》, 李梦群、庞学慧、王凡主编,国防工业出版社,2005 《先进制造技术》,何涛，杨竞，范云等编著，北京大学出版社,2006 《先进制造技术导论》，赵汝嘉编，机械工业出版社，2003 《先进制造技术》, 孙大涌编，机械工业出版社，2002。 二、中文摘要 先进制造技术(Advanced Manufacturing Technology-AMT)是一门重要的工程技术课程，包括新的设计和优化理论，制造方法，产品管理理念等。先进制造技术是一个集成了自动和复杂计算机设计与操作系统的现代制造方法，其目的是利用最小的成本和制造时间制 造出高质量的产品。先进制造技术将对高精度和高度自动化制造过程影响深远。 三、课程学时分配表 序号 1 教学内容 先进制造技术的发展及体系结构 学时 2 讲课 2 实验 0 上机 0 2 先进加工技术 4 4 0 0 3 计算机辅助和综合自动化技术 6 6 0 0 4 现代制造系统 2 2 0 0 5 相关支撑技术 2 2 0 0 合计 16 16 0 0 四、教学内容及基本要求 第 1 部分 先进制造技术的发展及体系结构 总学时 2 学时 讲课 2 学时 实验 0 学时 上机 0 学时具体内容： 制造业的变革； 先进制造技术的发展背景； 先进制造技术的定义和特点； 先进制造技术的体系结构。重 点： 先进制造技术的定义和特点； 先进制造技术的体系结构。难 点： 先进制造技术的内涵、体系结构。第 2 部分 先进加工技术 总学时 4 学时 讲课 4 学时实验 0 学时上机 0 学时具体内容： 激光加工技术； 超高速加工技术； 超精密加工技术； 微型机械加工技术； 生物制造工程。重 点： 超精密加工技术； 微型机械加工技术。难 点： 微型机械加工技术。习 题：