大班美术公开课教案及教学反思《变脸游戏》.docxVIP

大班美术公开课教案及教学反思《变脸游戏》 一、教学目标： 1.知识目标： 1)学生能够了解中国的变脸艺术，了解变脸的一些基本知识。 2)学生能够在实践中学习如何画变脸，提高学生的绘画技能。 2.能力目标： 1)培养学生观察、分析、判断和表达的能力。 2)培养学生创新思维能力，启发学生的想象力。 二、教学过程： 1.导入： 为了了解学生的前期知识，导入环节可以设计一些简单的小游戏，让学生对变脸有一个初步的了解。比如，让学生做出不同的面部表情，然后让同学们猜这些表情代表了什么情感。这样可以将观察和表情的绘制联系起来。 2.知识讲解： 通过视频展示给学生观看中国的变脸艺术，让学生了解变脸艺术的来源和一些基本知识。教师可以先简单地讲解变脸艺术的起源，然后让学生观看视频，理解变脸的基本技巧。学生可以跟随视频一起动手练习，并了解如何在画面上表达不同的情感。 3.教学实践： 通过练习画变脸，提高学生的绘画技能。可以让学生根据自己的喜好，自行选择角色，确定表情和动作，进行绘画实践。学生可以尝试绘制不同的颜色、线条和阴影，以及更好地表达情感和动作。然后，整理并展示作品，并向大家展示表情和角色的涵义。 4.反思和评价： 提醒学生反思和评价自己的作品，其中最重要的是提醒学生观察和理解自己的作品，积极思考和总结自己的优点和不足，以便今后不断进步。 三、教学反思： 本次大班美术公开课在教法上采用了多种形式。导入部分，之所以采用小游戏，是为了让学生在轻松的环境下实现对话题的了解，同时还能够启迪学生的观察力。 然后，通过视频介绍中国的变脸艺术，确保学生能够更深入地了解主题，从而提高学生的学习兴趣和参与度。而在实践环节中，学生可以选择自己感兴趣的角色和表情，根据特定的绘画技巧进行探索。 最后，通过学生的展示，让大家了解各种角色的涵义，促进学生的表达和交流。在反思和评价过程中，教师还应该激励学生提出更好的问题，并引导学生进行深入的思考。 总体来说，本节课的教学策略兼顾了不同层次的学生的学习需求，充分发挥了学生的自主性和创造性。同时，这种多元的教学形式可以让学生更好地聆听他人的声音，吸取他人经验的同时，也能充分地充实自己的知识。