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会计基础授课计划（多篇） 第1篇：基础会计授课计划 《基础会计》授课计划 一、课程简介 《基础会计学》是财经院校会计学专业的一门专业骨干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。 《基础会计学》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论 性与实务性兼容的课程。因此，本课程要求对基础理论的学习重 在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技 能；本课程学习的基本方法力争全面而客观，并辅之以必要的操 作训练和案例解析，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作 技术方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。 为更好地掌握《基础会计学》课程，除课堂授课应有的54课时外，要修业生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环 节，以实现该课程的既定目标。 二、课程的授课目的及总的授课要求、要点、难点 授课目的及总的要求:帮助学生理解会计是商业的语言，认识会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实质需要 产生和发展.会计的目的是经过对经济活动的记录、计量、报告，供应经济管理所需的会计信息,参加经济决策,目的提高全社会的经济效益。 经过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技术，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业 的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、 会计要素等贯穿全部授课过程，由浅入深，次序渐进。 授课的要点：复试记账的看法和原理，复试记账的理论依照：会计衡等式；会计六大概素及会计核算的方法系统；借贷记账法的特点和详细运用；会计循环系统，主要经济业务的核算： 即资本筹集、供应过程采买业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成就形成、财务成就分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产盘点中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的看法、结构、编制。 授课难点： 会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强 的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发 生制与收付实现制的理论及运用；资料的成本计算和产品的生产 成本计算。财产盘点中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主 报表的看法、结构、编制。 三、课程性质 专业基础必修课，对象为会计及相关专业本科学生。 四、授课时间的安排（另见附表） 五、授课方法 围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以合用浙江经济的 发展需求。改革授课方法，在讲解基础会计课时必定坚持理论联系实质原则，经过联系我国改革开放与现代化建设实质，引导学生学习、思虑和研究。 采用灵便、多样化授课，渐渐将灌输式授课转变为启示式教 学；变单项教授授课为师生互动、沟通式授课；变传统授课手段 为现代化授课；对有些章节可采用谈论式、自学式，划分不同样的 对象选择相适应的授课方法与手段，提高授课效率与收效。 导多媒体授课，在有条件的教室，激励教师采用多媒体授课，对 某些章节如会计凭证、账簿等，在授课设备应许前提下尽量与实  倡 验室相结合授课，充分调动学生学习主动性与积极性，提高授课质量。 六、课程考察方法 本课程为考试课，考试课程的成绩，已期末考试成绩为主， 合适参照平时成绩。平时成绩的依照，主要依照平时测试、期中 考试、作业、课堂提问、课堂谈论、到课情况等，其中期中考试 占主要部分。期中考试一般采用随堂考试形式，详细由任课教师 依照情况自定。一般情况下，平时成绩的比重不高出40%。 期末考试采用闭卷一致考试的方法。试卷要求覆盖面要广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各能力层次：识记、意会、简单应用、综合应用各占必然比率；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、判断、计算、综合业务题、简答题、案例解析题等形式。第2篇：级基础会计授课计划 基础会计授课计划 一、教材解析 《基础会计》是财经类专业的基础课程，本教材每章开头都列示了本章的学习要点，使要点如数家珍，同时将会计凭证和会计账簿知识放在主要经济业务的核算从前，这样的编排和设计使内容更加完满，也更具系统性。 本教材共9章内容，大概可以分成2部分：第 一、二章介绍的是会计核算的基本理论，从第三章到第九章是阐述会计核算的基本方法。这样划分，让学生尽可能认识本书的结构，便于整体记忆。第六章的设置为初学者理解和牢固基本理论供应一个实操的训练，是战胜学习难点的要点，本教材的要点和学习难点在于第二章会计要素及会计平衡关系、第三章账户和复式记账和第六章主要经济业务核算。二、课程性质 《基础会计》是专业基础课，学生经过本课程学习核算经济 业务过程的基本方法，认识我