生活老师的工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生活老师的工作计划 生活老师的工作计划 第一篇 一、指导思想：  本学期，我们将在仔细领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的进展目标，努力做好班级工作。作为老师，应当为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的进展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程〞这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。  二、班级状况分析：  1. 我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热情，但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解，存在生疏感的问题。  2. 本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培育好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面状况都还不了解，家长工作也正逐步开始。  本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，学问技能方面和日常交往方面培育幼儿，帮助幼儿形成良好的独特及初步的规则意识，使幼儿在园欢乐成长。  三、班级工作内容及目标：  〔一〕班级管理工作：  有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活。  具体措施如下：  1. 组织本班老师一起仔细学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，仔细落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。  2. 关注本班教师的工作和生活，营造团结向上的工作气氛，做到班上老师3位一体，协作默契。  3. 班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长协作，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。  4. 上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好；录音带和电视机是否已关好。  5. 做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。  ６． 建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。  〔二〕 教育和教学工作：  把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮助，帮助他们树立自信念，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应能力，能力发觉每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。  具体进展目标如下：  健康领域  1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心；  2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；  3.知道必要的安全保健常识，学会爱护自己；  4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。  语言领域  1.愿意与人交谈，讲话礼貌；  2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语；  3.能清晰的说出自己想说地事；  4.喜爱听故事、看书；  5.能听懂和会说一般话。  社会领域  1.能主动的参与各种活动，有自信念；  2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心；  3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；  4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；  5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。  科学领域  1.对四周的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；  2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；  3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；  4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；  5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。  艺术领域  1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；  2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；