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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育趣味教案 体育趣味教案 第一篇 大班优秀体育活动教案《趣味躲闪》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣，练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的能力，能依据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班优秀体育活动《趣味躲闪》含反思教案吧。  活动目标  1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的能力。  2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。  3、能依据指令做相应的动作。  4、情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。  预备  1、塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。  2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。  3、夹子若干、小鼓一面。  过程  扮演角色活动身体―提供材料自由探究―难点练习重点指导―游戏结束放松身体  1、扮演角色，活动身体  〔1〕教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。〞  〔2〕全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，教师旁观看指导。  2、提供材料、自由探究  〔1〕教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。〞  〔2〕全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。〔头顶、胸夹，手拍、脚踢等〕教师观看，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。  3、难点练习，重点指导  〔1〕全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。  〔2〕全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。  说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。  4、游戏结束，放松身体  〔1〕全体幼儿做“泡泡〞，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。  〔2〕全体幼儿听“熊跳舞〞音乐，做放松动作**室。  教学反思：  在活动中，孩子们参与活动的主动性特殊高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是胜利的。  本文扩展阅读：躲闪，汉语词汇。拼音:duǒ shǎn释义:指躲避闪开。词目躲闪拼音duǒ shǎn引证解释指躲避;回避。元 宫天挺 《范张鸡黍》第二折:他将我躲闪藏遮。明施耐庵《水浒》第十七回《花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺》 这汉怎地敌得杨志，只办得架隔遮拦，上下躲闪。 体育趣味教案 第二篇 一、指导思想：  依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一〞的指导思想，与“人本主义〞教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和进展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培育学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。  二、教学目标  1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，进展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。  2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。  3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。  4、心理健康：充分促进独特的进展，体验足球射门的乐趣。  5、社会适应：培育交往能力和团结协作的意识。  三、学生分析：  我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜爱参与体育活动，特殊是少数民族学生对于足球运动宠爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。  四、教材分析：  1、足球是学生特喜爱的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能进展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参与活动的主动性和主动性。提高少年儿童的