地理教育教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 地理教育教学工作总结 地理教育教学工作总结 第一篇 一、努力提高教育教学水平  本学年科组活动先后支配学习了“广东省中学教师道德规范〞、“东莞中学常规教学要求〞和“关于开展地理讨论性学习的理论与实践〞、“关于学习与教学的三个理论学派〞 “反思性教学〞、“新课程改革“等教学新理念与新方法的理论学习，进一步提高教师的思想觉悟和理论水平。通过阶段性总结好人好事、提示留意的问题来除邪扶正。比方科组既是轮番值日，又能相互邦助，清洁保洁始终很好。通过沟通师德经验，互相促动，每位教师都努力以高尚的师德、满意的教学、丰富的活动、和气的看法来感染学生、实现教书育人的目标。  二、仔细做好常规教学工作  仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手高一〔1〕班的地理，我首先做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的基础，预报他们学习新学问会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何支配每节课的活动，和备课组的老师相互讨论参考。  三、主动承当教研教改任务，主动开展地理讨论性学习活动。  初中、高中几个课外活动小组都能正常开展第二课堂活动。李宏定、徐志华老师多次组织学生观看天文现象，李宏定、徐志华、戴一欣、雷龙生、张隆家都主办了有关专题学问讲座，尤其是叶容弟、戴一欣两位老师承当活动的次数最多。  一年内有5位老师胜利举行了多媒体公开课。孙海英“地壳变动与地表形态〞评为学校优质课，同雷龙生老师的公开课 “陆地水与水循环〞一样，充分表现了很高的多媒体课件制作水平。戴一欣老师“地理环境的整体性和差异性〞是一堂全市高一地理教研公开课，对全市教学教研起到了很好的示范带动作用。徐志华“城市化过程中的问题及其解决途径〞将课本学问与乡土地理、网络教学与模拟活动有机结合。叶容弟“东莞地理〞是一堂学生自主学习、实践、沟通，形式多样、活泼好玩的讨论性学习示范回报课。  各位教师都确定了自己的讨论性课题，始终在有计划地进行讨论与实践，已经取得了很多成果，指导学生开展了很多活动，撰写了上百篇论文。其中有三个课题在东莞中学校内网页上搭建了本课题介绍、参入、展示平台，全校师生可随时阅读了解、发贴子参与商量或展示成果，为丰富校内网页作出了很大奉献。本年度由李宏定、张隆家主持了三期地理宣传专栏，学问丰富，图文并茂，活跃了校内文化。  在上学期第15周星期四，经过全组老师共同努力，胜利地承当了全市高一地理教研活动，获得了全市同行的高度好评，赞扬莞中地理科是一个团结和谐、充满活力、教学严谨、教研活泼的集体。徐志华老师作了“谈提高高一地理教学效率的几点做法〞发言，李宏定老师介绍了“地理网页制作〞的经验，张隆家老师的“与时俱进，主动开展讨论性学习〞发言，介绍了近些年莞中地理老师开展讨论性学习活动状况与经验。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分别举行“长江三峡工程利与弊辨论〞主题班会和学生“长江三峡工程决策论坛〞论文展示专刊赢得入会老师一致贺彩。戴一欣老师“地理环境的整体性和差异性〞示范课是下午的压台好戏，在分析教材、突出重点、突破难点、生动直观、自然幽默方面给大家留下了深刻印象。  四、主要教研教学成果。  本学年高一级备课组两次荣获优秀备课组，戴一欣、孙海英老师的教案分获上学期、下学期优秀教案。高一级连续三次获得优秀命题，高三级两次期中考试获得优秀命题。  叶容弟荣获东莞市初中新课程教改主动分子，多次在市级教研会议上介绍教改经验体会。 教案《俄罗斯》荣获市级评比一等奖，论文《网络教学在课改试验中的应用》荣获市级评比一等奖，课件《人口和人种》荣获市级评比二等奖，论文《基于课程改革的互动评价体系的探究》荣获市级评比二等奖，论文“从《人口问题》一课探讨网络在地理教学中的应用〞发表在《东莞教研》上。指导叶志辉、黎兆铭、陈婉琴的小论文荣获市级评比一至三等奖。  在今年东莞市地理教研会年度多媒体课件评比中，雷龙生老师制作的课件“宇宙中的地球〞和孙海英老师制作的课件“地质灾难〞荣获一等奖，徐志华老师制作的课件“环境问题与可持续进展〞荣获二等奖。  李宏定老师的课件《地壳物质组成和循环》获得省级评比三等奖，论文《信息技术与地理课程整合的实践讨论》荣获东莞市教育学会论文年度评比二等奖，指导原高一〔10〕王振军同学撰写的论文《寻鱼记》发表在国家级刊物《网络科技时代》20xx年9月总58期上。  张隆家