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大班教案动物之最
大班教案动物之最 第一篇 一、活动目标 1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。 2、知道一些常见动物在预报天气时的特别表现,丰富气象学问。 3、通过模仿、表演,把握动物在预报天气时的动作。 4、引起幼儿探究关于动物的各种小隐秘及探究大自然的兴趣和欲望 5、愿意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。 6、进展合作探究与用符号记录试验结果的能力。 二、活动预备 1、依据故事自制多媒体课件。 2、在班内让幼儿每天轮番当气象记录员。 3、请家长收集有关动物预报气象的资料。 4、动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。 5、录音机、磁带 6、提前请家长和孩子一起关注天气改变,使幼儿对天气有初步的了解。 三、活动过程 1、幼儿观看并商量:今日是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。) 2、天气预报员是怎么知道天气的改变的? (引导幼儿商量,充分发挥想象,主动表达自己想到的各种预知天气的方法) 教师总结:气象专家是通过卫星定位系统,观测云象,利用专业气象仪器测出气温、风速等气象状况,来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等图片) 3、知道一些动物和天气的关系 (1)、认识各种动物和相对应的小字卡。 (2)、观看课件,认识各种动物在下雨前的习性。 4、教师小结:小动物们真奇妙,,他们在下雨之前做出各种动作来提示人们要下雨了。它们是奇妙的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊? (幼儿依据已有经验回答,如:空气闷热、空气潮湿等) 师:一些动物也能感受到这些改变,所以就表现出一些反常的现象,人们把握了这些规律,就能预知天气的改变了。小动物们帮助了我们知道天气的改变,他们很厉害。 4、游戏《我是小小气象预报员》 师:小动物们是奇妙的气象员,那我们小朋友也来当回奇妙的气象员吧! 游戏玩法:幼儿戴上小动物的头饰,教师戴上太阳的头饰,那小朋友们就随乐玩耍,教师戴上了乌云的头饰,小朋友们就依据自己扮演的动物,用肢体语言预报天气。(游戏可进行数次,每次可让幼儿交换头饰,感受不同动物的表现,也可让幼儿来当太阳和乌云。) 游戏留意点:表演时不行碰到旁边的小朋友,准时依据教师的头饰做相应的反应。 三、活动延长 请幼儿认真观看还有哪些动物可以做气象员的,并家长和幼儿一起收集有关动物与天气这方面的资料。 四、教学反思: 这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的商量下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、开心地气氛中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了肯定的进展。 大班教案动物之最 第二篇 教学目标: 1、了解动物过冬的不同方式。 2、幼儿能大胆选择并讲解并描述选择的理由。 3、激发幼儿探究动物生活的兴趣。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 教学预备: 操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。 教学过程: 一、谈话引起兴趣1、(放映幻灯片)〞图片上是什么季节的景色?〞(冬天)〞冬天的天气怎么样?〞(很冷)〞冬天我们是怎样过冬的?〞(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、〞动物是怎样过冬的?〞(幼儿讲解并描述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。 二、幼儿操作(放映幻灯片)〞这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。〞 三、讲评1、〞请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择〞(投影仪中展示)〞你为什么认为这个动物是这样过冬的?〞(幼儿讲解并描述)2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞
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