大学生体育社会实践报告.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大学生体育社会实践报告 大学生体育社会实践报告 第一篇 随着我国社会经济和现代化事业的不断向前推动，社区也必将成为广大居民群众生活、娱乐和休闲的中心，建立和完善社区体育服务体系，加大社区体育健身设施建设力度，着力解决制约社区居民开展体育健身活动的场所问题，充分整合社区现有的体育场地资源，不仅在各街道、各小区内建立健身苑点，也加快了学校体育设施对居民开放的步伐，为社区居民参与体育活动提供和创造良好条件。  目前，闸北区长住人口约705100人，体育场地面积约888453平方米，其中：教育系统的体育场面积为平方米，企事业单位为平方米，体育系统为73956平方米，各街道总计为362507平方米，闸北区人均体育场地的面积到达平方米。其中有205个健身苑点(包括学校体育设施)，7个社区公共运动场所。今年闸北区还将再新建2处社区公共运动场所，15个社区健身苑点，对58个健身苑点进行更新，以满足闸北区人民群众的健身需要。  我国将建设社区健身苑点纳入法制化的管理。新建的小区都必需配制健身设施，对已建的健身苑点，因各种缘由需要拆迁的，则必需遵照体育法规予以选地重新建设并报体育管理部门同意。我所调查的闸北区，他们就是根据国家的规定，对已撤除的健身苑点进行重新建设，并定期的对健身器械进行消毒和修理，还在健身苑点宣传栏中宣传留意个人卫生，每次运动后应洗手消毒。他们在规划、重建健身苑点时，还会尽可能的选择社区内，以便居民出门500米内就有相应的健身场所。这样，也特殊丰富了广大青少年在闲暇时的业余生活。  在调查的过程中，也发觉体育场地存在一些问题，主要是以下几个方面：(1)对外开放程度不高：约50%的体育场地面积没有安全向市民开放，这些大量不开放的体育场地存在的主要缘由，是由于这些场地的全部者要维护本单位的正常秩序，不想因对外开放而增加额外的收入;(2)场地结构不尽合理：室内场地明显少于室外场地，附属地配套设施不完善，场地质量较差，开发利用程度不高;(3)存在个别违规现象，违规转变体育场地的使用性质，体育场地被侵占，大大降低了体育场地的社会效益。  在社区健身苑点建成后，如何使社区居民正确规范科学地使用锻炼器材，闸北区社管中心通过加速培育社区中的体育指导员，传授科学的锻炼健身方法引导群众正确的使用锻炼器材，从而到达锻炼的目的。他们还利用大学生的力量，与华东师大的体育与健康学院挂钩，结成对子，以“健康商店〞的形式，向社区居民提供服务。同时社区和街道的负责同志还常常深入到健身苑点进行了解状况，以便更好地解决所存在的我问题。他们特地组织居民委员会的业余修理队伍，采取家属和个人“认养〞，也聘用专人进行对器械管理。  闸北体育局在社管中心还主动推动学校体育与社区体育的有机结合，推动学校设施对外开放，充分利用学校体育场的资源优势向社会开放。这也是当前社区体育进展的需要，也是我国体育政策法规所要求的，他们使学校体育设施真正实现对外开放且良性进展，这不仅符合自身进展规律。  在上海闸北体育局社管中心实习的三个月中，通过对闸北区体育健身苑点的调查分析，让我对全民健身有更一步的了解，使我对我的专业学习有了进一步的提高。 大学生体育社会实践报告 第二篇 一、调查背景、目的  为了有效开展《户外体育游戏中培育小班幼儿专注力的实践讨论》，确保课题工作顺利有序进行，课题小组全面、细致地制度了教师问卷调查表，问卷前期的目的在于进一步了解小班幼儿在体育活动中能否有主动性、参与度、专注力的一面，教师在组织方面缺乏的问题，今后需要进行整顿调整的进展状况。  《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》明确指出：“幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展。游戏伴着儿童进展，儿童在游戏中成长。户外体育游戏是幼儿园进展幼儿体智能的游戏之一，由于户外体育游戏在活动内容、对象的选择上完全由幼儿自由掌握，自由支配，孩子们可充分展示自我，户外体育游戏为幼儿提供主动开展各种游戏的环境，孩子们可以轻松的进行沟通、交往，因此受到幼儿的喜爱。其次，户外体育游戏也是教师了解幼儿进展、增加师生情感、实施教育的良好契机。〞以此参照，前期的调查着重包含了师幼之间的合作意识问题。  二、调查对象及方法  20xx年9月对幼儿园小班年级幼儿进行调查，并向10名小班教师发放调查问卷，教师依据如今实际状况进行填写，调查结果由课题主持人收回，回收率100%。  三、调查的结果与分析  〔1〕幼儿方面：  1、本班幼儿