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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学师徒结对总结 小学师徒结对总结 第一篇 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的事业。我有幸成为了一名高中的地理教师，来校七年来来，从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学经验的老师，慢慢的开始熟识了课堂，熟识了教学方式，熟识了教师这个伟大的职业。在这期间，离不开学校领导及各位老师的帮助。特别感谢学校的“师徒结对〞活动，在学校的支配下，我和有着丰富教学经验刘老师结成师徒。能成为他的徒弟，我身感荣幸。  作为年轻教师，最大的缺点就是教育教学经验明显缺乏。师徒“结对子〞正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学经验，使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为年轻教师的我获得了许多的启发和教育教学、管理经验。  刘老师鼓舞我多学、多练。作为一名青年教师，不应当停止学习。刘老师就经常催促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何把握教材，钻研教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力，课下我坚持写好听课笔记，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平渐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。  刘老师还鼓舞我多问、多想。刘老师给我提出了这样的进展目标：作为一名年轻的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应留意多思索、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思索如何改良。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成果，以及作为教师的语言表达能力、教学机灵，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。  “师徒结对〞是当前学校培育年轻教师的一种重要途径，也是年轻教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经受，我感到“师徒结对〞具有特别主动的意义。听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。  一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，我的教学有了很大的进步，取得了很大的成果。全部的这些都与师傅的教育和关怀是分不开的。今后我将继续努力，已取得更大的成果，不辜负师傅的期望。 小学师徒结对总结 第二篇 本学期我有幸成为莫景判老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：  一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划  每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析莫景判老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，相互帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的`师徒结对计划，并依据计划开展一系列的活动。  二、虚心学习，努力提高自身素养  虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。另外，我还能做到不耻下问，常向莫老师请教他较为拿手的多媒体教学手段，已提高自身的教学能力。  三、做好示范，共同提高  在心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。  这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会精青年教师有充足的精力，有好学的热情，有丰富的学问，有创新的能力。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了肯定的提高，也帮助莫景判老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。 小学师徒结对总结 第三篇 时间如白驹过隙，转瞬间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成