幼儿园大班班务计划秋季.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班班务计划秋季 幼儿园大班班务计划秋季 第一篇 一、幼儿状况分析：  本学期班级幼儿31名，男幼儿19名，女幼儿12名，新生2名。本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较强。幼儿自理能力也渐渐增添。我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培育。  二、班级管理目标  1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。  2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。  3、继续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特能力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动。  三、班级管理措施  1、家长工作  建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长准时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、主动参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。  2、环境创设。  创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育〞为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。  3、卫生保健。  做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：  〔1〕合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。  〔2〕努力创造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。  〔3〕开展心理健康教育关注独特化幼儿，与家长一同商讨有效措施。  〔4〕依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。  〔5〕定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。  〔6〕幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。  〔7〕幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。  〔8〕定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。  4、区域活动。  区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。  四、教育教学目标  健康领域  〔1〕有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。  〔2〕有主动参与体育活动的兴趣和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。  〔3〕了解日常生活中的安全常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规则。  语言领域  〔1〕能互动、有礼貌地与人交谈；能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。  〔2〕能用较完好的语句表达自己的意思。  〔3〕宠爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并愿意创编。  科学领域  〔1〕好奇、好问，能主动参与探究、操作活动。  〔2〕能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学  活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。  〔3〕会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，把握10以内数的组成及加减运算。  〔4〕在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的样子、以及它们在空间的位置，初步把握时间概念和空间方位。  社会领域  〔1〕喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。  〔2〕能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。  〔3〕能主