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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语老师的发言稿 小学英语老师的发言稿 第一篇 各位家长：  早上好！  欢迎各位家长百忙之中抽空前来参与本次家长会活动。首先我想向各位家长表示感谢。感谢各位半学期以来对我的工作的支持，对孩子学习的催促和检查。  今日我主要想谈三个方面的内容。  一、向各位家长汇报一下我们班这学期以来的英语学习状况。  我们每周三节英语课分别由外教老师主教两节，我主教一节。我们这学期聘请的这个一年级的外教老师，是个美国人，很年轻，很活泼，很幽默，所以孩子很喜爱他，每次看到外教老师来也很兴奋。他上课主要先是从单词入手，再进行短语与句子的训练，常常会补充教授一些单词。在我的课堂中，比较喜爱在课堂中运用多种形式的教学方法顾及到全部的孩子，给每个人平等的机会。尤其是依据孩子课后到我这里来过关的状况，有针对性地进行教学。  在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。半学期以来课堂上仔细听讲的有：袁唯曦、张宇涵、琚茗媛、朱余恒、赵宇晨、王振翔。发言主动的有：陈梓涵、王笑、朱佩琪、刘念、严梓鑫。在课后过关主动的有：朱岑、张沁书、林宇宸。  二、孩子在英语学习中还存在的问题：  1、读书时声音不够洪亮，读书时，没有指读。  2、个别学生过关不够准时。  3、考试状况分析：这次考试以卷面的形式，听力占70分，笔试占30分。对孩子来说这是第一次考英语，难免有些紧急。但是细细看，其实题目并不难，只要把我们平常所学的词句都把握好了，考好应当不是问题。这次考试全班总分4人，90分以上的有18人，90人以下的有17人。我认真分析了错误缘由，主要有几点：一、不够细心、耐烦，没有理解题意。因为之前做题不太多，不适应考试题型。老师在指导做题时，将每道题的意思都已经解释很清晰，个别同学没有留意听老师读题，导致出错，还有几个学生在做题时出现了漏题的现象。三、也是最关键的一点，就是孩子不能正确认读单词。试卷的第五、笔试第一和第三项都和认读有关。有家长也很纳闷，我的孩子在家读书许多，读得也不错，但是为什么考试的成果不是很理想？  基于上述的状况，以下几点期望我们共同协作努力：  要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间稳固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都到达相同的程度。况且每个学生对新学问得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。所以要做到继续关注听和读。  1、复读机，录音机这种硬件设备肯定要配备，是必需的。给孩子创造更好的学习语言环境。给孩子模仿发音提供必备的条件。  2、磁带是每天必需坚持要听的，即使没有新学问的注入，也可以是旧学问的复习。只有这样，你学问的雪球才会越滚越大。  3、在家听读的时候，肯定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。  4、在书本上进行家长签字，写上日期。家里的复习做的好，也相当于一个孩子的二次学习。同时家长给予我们准时的反馈，更加方便我们之间的沟通与沟通。  5、帮助孩子认读。几种方法：打乱顺序读。打印出来或者抄写下来，认读。做单词卡片，随时读。  6、学有余力的孩子可以加强课外学习。提高自己的眼界，提升自己的平台。  最终，因为老师始终是面向全体孩子，难免有所忽视。所以请家长谅解，有任何的问题，我们准时的沟通。争取找到最合适的解决方法。我要讲的就是这些。  感谢！ 小学英语老师的发言稿 第二篇 自这学期开学以来，我接任了六年级(1)班的英语教学工作，这是我第四次担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了肯定的了解。但是对六年级这帮孩子在家的英语学习状况并不是特殊了解,和在座各位家长也是比较生疏的，当然也有部分家长从百忙中抽空出来与我们进行过沟通，和大家有过肯定的互动，因此，今日有这个机会与家长们能够进行面对面的沟通感到特别的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。  目前，我校六年级有五个班，共有近200名学生。学校对毕业班教师的支配可谓颇费心机，选择了具有丰富经验的教师担任毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级教师的支配是我们学校的强大阵容