二语习得视角下“微课”应用于大学英语教学的可行性分析.pdfVIP

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2023-09-14 发布于福建
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二语习得视角下“微课”应用于大学英语教学的可行性分析.pdf

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年第期牡丹江教育学院学报 , ２０２２０３ No０３２０２２ (总第２３４期) JOURNALOFMUDANJIANGCOLLEGEOFEDUCATION SerialNo２３４ “ ” 二语习得视角下微课应用于大学英语教学的可行性分析１２刘岗林陈红彦　１ ( , ; 广州软件学院广州　５１０９９０２ , ) 华南理工大学广州　５１０００６ [ ] “ ” “ ” .“ ” 摘要微课是翻转课堂的一个重要环节微课是指以教学视频为主要载体在十　　　　 . 分钟左右的时间内讲清某个知识点或解决某个疑难问题的教学活动文章从大学英语的教育现 , , “ ”、状和前人对翻转课堂的研究出发对大学英语教学的多个环节进行分析将微课大学英语教 , “ ” . ,“ ” 育以及二语习得理论相结合探索微课在大学英语教学实际应用的可行性研究表明微课 , 、 , 、符合二语习得规律有助于学生自主学习构建学习策略并且有助于教师进行课堂模式改进优 , . 化教学设计提高自身的教学水平 [ ] ; ; ; 关键词二语习得微课大学英语可行性　 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) G６４２　　 A　　１０１０Ｇ２３２３２０２２０３Ｇ００８３Ｇ０４、“ ” , 一微课的概念以及应用分析识感到混乱也影响教师的教学和学生的学习成　　 [] “ ” , ２从微课的发展历史可以发现美国的 . , “ 果然而翻转课堂不能单纯机械地理解为学 , 教授提倡六十秒课程主张使