四年级数学教学计划下册人教版.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级数学教学计划下册人教版 四年级数学教学计划下册人教版 第一篇 一、基本状况分析：  我们四年级三班有学生53人，男31人，女22人。学生中自身素养比较强的占50% ，一般占40% ，较差的占10%。大部分学生比较活泼好动。在新学期开始，首先要培育学生仔细书写，培育学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创设情境，开拓学生的视野，因材施教，培育学生分析问题、解决问题的能力。  二、教学内容：  这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。  三、教材分析：  这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。  混合运算和应用题是本册的一个重点。这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简单的三步应用题，使学生进一步理解和把握稍冗杂的数量关系，提高学生运用所学学问解决简洁的实际问题的能力，并继续培育学生检验应用题的解答的技能和习惯。  第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的基础。  在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方面使学生所学的学问更加稳固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好预备。  第四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法。  这一册的几何初步学问，主要是在已有的基础上，进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，认识射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简洁图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步进展。  四、教学要求：  使学生认识自然数和整数，把握十进制计数法，会依据数级正确地读、写有三级的多位数。  使学生理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系。  使学生把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。  使学生理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。  使学生初步謒简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表;初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。  使学生进一步把握四则混合运算顺序，会比较娴熟地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。  使学生会解答一些数量关系稍冗杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较简单的三步计算的应用题;初步学会检验的方法。结合有关内容，进一步培育学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。  五、教学措施：  加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习看法。  以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。  重视抓课堂教学改革，采纳多种方法调动学生主动性，要求作业在课堂上完成，并准时反馈。  做好后进生的辅导工作，实施“课内补课〞的方法，组织互帮互学。  培育学生的分析、比较和综合能力。  培育学生的抽象、概括能力。  培育学生的迁移类推能力。  培育学生思维的敏捷性。  六、课时支配：略 四年级数学教学计划下册人教版 第二篇 一、本册教材的主要内容有  混合运算和应用题， 整数和整数四则运算， 量的计量， 小数的意义和性质， 小数的加法和减法， 三角形、平行四边形和梯形  二、本册教材的学习目标  1、认识自然数和整数，把握十进制计数法，会依据数级正确地读、写含有三级的多位数。  2、理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系。  3、把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。  4、理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。  5初步认识简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。  6、把握四则混合运算顺序，会比较娴熟的计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。  7、