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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一知识点数学 初一学问点数学 第一篇 第一章有理数  (一)正负数  正数：大于0的数。  负数：小于0的数。  即不是正数也不是负数。  正数大于0，负数小于0，正数大于负数。  (二)有理数  有理数：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。(无理数是不能写成两个整数之比的形式，它写成小数形式，小数点后的数字是无限不循环的。如：π)  整数：正整数、0、负整数，统称整数。  分数：正分数、负分数。  (三)数轴  数轴：用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。(画一条直线，在直线上任取一点表示数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。)  数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。  相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数还是0。  肯定值：正数的肯定值是它本身，负数的肯定值是它的相反数;0的肯定值是0，两个负数，肯定值大的反而小。  (四)有理数的加减法  先定符号，再算肯定值。  加法运算法则：同号相加，到相同符号，并把肯定值相加。异号相加，取肯定值大的加数的符号，并用较大的肯定值减去较小的肯定值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加减，仍得这个数。  加法交换律：a+b=b+a两个数相加，交换加数的位置，和不变。  加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。  +(-b)减去一个数，等于加这个数的相反数。 初一学问点数学 第二篇 1、相反数  (1)相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.  (2)相反数的意义：把握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等.  (3)多重符号的化简：与“+〞个数无关，有奇数个“﹣〞号结果为负，有偶数个“﹣〞号，结果为正.  (4)规律方法总结：求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣〞，如a的相反数是﹣a，m+n的相反数是﹣(m+n)，这时m+n是一个整体，在整体前面添负号时，要用小括号.  2、代数式求值  (1)代数式的：用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值.  (2)代数式的求值：求代数式的值可以直接代入、计算.假如给出的代数式可以化简，要先化简再求值.  题型简洁总结以下三种：  ①已知条件不化简，所给代数式化简;  ②已知条件化简，所给代数式不化简;  ③已知条件和所给代数式都要化简.  3、由三视图推断几何体  (1)由三视图想象几何体的样子，首先，应分别依据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的样子，然后综合起来考虑整体样子.  (2)由物体的三视图想象几何体的样子是有肯定难度的，可以从以下途径进行分析：  ①依据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的样子，以及几何体的长、宽、高;  ②从实线和虚线想象几何体看得见部分和看不见部分的轮廓线;  ③熟记一些简洁的几何体的三视图对冗杂几何体的想象会有帮助;  ④利用由三视图画几何体与有几何体画三视图的互逆过程，反复练习，不断总结方法 初一学问点数学 第三篇 1.三角形：由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。  2.三角形的分类  3.三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。  4.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。  5.中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。  6.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。  7.高线、中线、角平分线的意义和做法  8.三角形的稳定性：三角形的样子是固定的，三角形的这独特质叫三角形的稳定性。  9.三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°  推论1直角三角形的两个锐角互余;  推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和;  推论3三角形的一个