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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学课题心得体会 数学课题心得体会 第一篇 “课题学习〞是在新课标下的新增内容，意在培育学生的动手动脑、探究、分析、解决问题的能力。课题学习也是我国初中数学新课程的全新内容，是整个初中数学学习的重要组成部分。通过对课题的学习，不仅可以使学生加深理解和认识相关的学问，体会应用数学分析和解决实际问题的方法和策略，而且还让学生感悟数学与现实生活的亲密联系，进展学生自主探究问题、解决问题的意识和能力。  一、“课题学习〞需要把握好以下几点：  1、其内容与学生的生活息息相关，看似简洁却蕴冗杂于其中。比方七年级的“10.3课题学习：从数据谈节水〞，需要学生采集大量的数据、处理数据，这需要花费大量的时间;否则不能完成课前的预备工作。  2、“课题学习〞的内容以何种形式来呈现这也是比较难把握的。比方：九年级的“ 23.3课题学习 图案设计〞本节内容是以活动课的形式来学习还是以小组商量合作学习?当然以其内容来看应以小组商量合作学习为佳。  3、把“课题学习〞当作活动课。把“课题学习〞当作活动课，这种观点的教师不在少数。确实，有些课题学习的内容可以组织成活动课，比方：九年级的“ 29.2三视图29.3课题学习 制作立体模型〞，七年级的“4.4课题学习 设计制作长方体样子的纸盒〞。  二、上好“课题学习〞应做到如下几点：  (一)1、 透教材，备好课。  吃透教材，备好课，这是教师上好每一节课的前提。对于课题学习更应如此，不打无把握之仗。  2、细心组织授课形式，调控好各环节。  对于这一点上面也提到，针对内容要采纳相适应的教学形式与方法。如：组织成活动课、分组合作学习商量、学生自主学习等。  3、适时引导，准时总结，表达思想，形成规律，提高能力。  教师要准时引导好，总结好。切忌为讲本学问而只讲本学问，应当让学生明确同属于这一类型的题目该如何分析，即要做到一点盖面，举一反叁。  教学时要为学生提供充分思索和沟通的空间，鼓舞学生在自主探究和猜想的基础上准时沟通自己的想法和做法，可以采纳小组合作活动的方法进行教学，留意问题的连贯性和前后内容的一致性，引导学生分类讨论，由特别到一般，启发学生发觉更具一般性的结论，查找一般性的解决方法，对不同学生有不同要求，分层教学，渗透处理问题的策略和方法。  (二)、学生须做到  1、课前预习，做好标记。  要求学生在课前要充分预习其内容，把遇到的问题做好标记，以待课上解决。  2、课上主动主动，动手动脑。  学生主动主动的参与到教师组织的各个环节中，对于疑问要大胆探讨并做到勤于动手动脑，真正把所存问题各个击破。  3、做好笔记，写好感受，擅长总结。  把教师所阐述的规律，在分析中所表达的数学思想，以及自己认为比较重要的做好笔记。因为在书写的过程也是反思积淀的过程，更是稳固提高的过程。  培育好学生的数学素养，需要长期探究课题学习教学，不断积累经验，不断学习，不断完善。 数学课题心得体会 第二篇 我这次参与网络培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，出名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进行的互动商量，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这半年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。  在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的学问面，让我吃了一顿养分丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的独特也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的学问和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在那里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严厉?地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。我意识到了自己身上的职责，意识到了作为素养教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要好处。  我们大部分教师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是完善的理想。于是，我们中许多人安于现状，停留于对教参的传授，对教育的缺乏、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。处于这样的环境中，时间长了，