一年级下册期末复习.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级下册期末复习 一年级下册期末复习 第一篇 期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的把握本学期的学习内容，特制定本复习计划。  指导思想：  依据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体状况，以素养教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的主动性和学习潜在能力，提高学生的运用学问解决问题的能力，有效提高数学成果。  学生状况分析：  好的方面：大部分学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较用心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算较扎实，能用学过的学问解决一些简洁的问题。  缺乏的方面：一小部分学生的书写还不够工整、规范，口算速度较慢，特殊是进位加法和退位减法，学生们的基础学问不够扎实，对学过的学问有回生现象，对学习人民币的认识和换算有肯定的难度，特殊是换算不能娴熟的进行，认识时间学生们对“分〞的认识比较模糊，学生运用学问敏捷解决问题的能力还较弱，特殊是逆向思维的问题。  复习内容：  1、上下、前后、左右，运用行列确实定位置的学问。  2、20以内的退位减法，100以内数的认识和加减法。  3、认识人民币、认识时间。  4、找规律、统计。  5、解决问题。  复习要求：  1、学生能把握上下、前后、左右的学问，能依据行列确实的定物体的具体位置。  2、学生能娴熟的数100以内数，会写100以内数，把握100以内数的组成，会比较大小。  3、学生能较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数。  4、能认识人民币的单位元、角、分，能进行人民币的简洁换算。  5、学生会读、写几时几分，娴熟把握1时=60分。  6、会用简洁的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计表的数据提出并回答简洁的问题。  7、能用所学的学问解决简洁的问题。  复习措施：  1、结合学生生活实际，利用教室里的有效资源，让学生精确地描述出自己所处的位置，各种物体的位置，特殊强调“左、右〞的相对性问题。  2、100以内数的复习：引导学生通过观看数位表，了解数的组成和比较数的大小。  3、20以内退位减法和100以内的加法和减法：主要引导学生整理、归纳我们学过的计算的类型，理解算理，讲清算法，留意对比练习，让学生把握计算算法，每天利用三分钟时间，进行听算练习，课后回家进行肯定量的视算练习。  3、“元、角、分〞的认识，通过大量的操作，设计活动情境帮助学生认识元、角、分的关系及应用。  4、认识时间引导学生说说自己是怎么看钟面的，指导学生学会看几时，数几分，可以通过师拨钟面学生说时间、师说时间学生拨钟面的练习等活动让学生稳固有关钟面的学问。  5、指导学生收集本班学生的有关数据，经受收集、整理数据的过程，能把握收集、整理数据的简洁方法，引导学生看统计表并依据统计表的有关数据提出简洁的问题。  6、指导学生学会看图，看图先看图的主体部分，看图要按肯定的顺序，找出相关的信息，能较精确地说出图意，找出相应的方法解决问题。  培优措施：  引导学生学习整理、归纳本册所学的学问，学习构建学问系统，回忆学习方法，指导学生学习从不同的角度思索问题，特殊加强逆向思维的训练。  补差措施：  适当降低一些学习难度，由易到难，培育孩子的学习自信念，教给学生学习的方法，按块、分单元给学生进行整理和复习，一个学问点一个学问点过关，课后依据不同的学生学问缺失的状况，进行个别有针对性的辅导，让每个学困生都有所提高。 一年级下册期末复习 第二篇 一。复习的主要内容：本册教材共分八个单元，涉及内容有：生活中的数、好玩的图形、加减法、购物、统计、综合训练。  1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。  2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。  3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简洁的生活实际问题。  4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简洁的计算。  5、认识统计表，经受数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简洁的问题。  二 。复习的主要目标 ：  1、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯