幼儿园小班数学公开课教案《种花》含反思.pdfVIP

幼儿园小班数学公开课教案《种花》含反思.pdf

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少儿园小班数学公然课教课设计《栽花》含反 思 小班数学公然课孙竹丹《栽花》含反省合用于小班的数学教课活 动中间,让孩童学习依据点数和花朵般配,能按颜色标志帮花朵分类, 发展少儿的自然语言能力,能够完好的解说一句话,更慢快来看看少儿 园小班数学公然课《栽花》含反省教课设计吧。 活动目标: 1、能按颜色标志帮花朵进行分类。 2、学习依据点数和花朵般配。 3、发展少儿的语言能力,可完好的表述一句话。 4、发展目测力、判断力。 5、发展少儿逻辑思想能力。 活动准备: 1、花园场景,并贴上颜色标志以及画上各样形状并在形状中 间画上点数。 2、孩童已认识各样颜色的花以及各样还没有标志。 3、红、黄、蓝、毡片四种颜色的花若干,装花的礼盒人手一 个。 活动过程: (一)议论活动 1、导入今日吴预备老师给我们一百准备了一份神奇的礼品, 我们任找数张小椅子,把礼盒翻开来看一看? 2、少儿议论哇!我有了很多美丽的花!有红的、黄的。 你们也能够和气朋友说一说: 你有什么颜色的花掉?有几朵? 3 、请个别少儿说一说少儿 A:我有红颜色的花,有三朵!还 有绿颜色的花,有两朵! 少儿 B :我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花 (二)认识花园我们收到了这么多美丽的鲜花,可真高兴! 假如这样放着它们就会枯败的,那就太惋惜了,这里有个大 花园,我们把鲜花种到花园里去好不好? (三)栽花 1、认识标志我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些 什么? 我们要怎么栽花才最优秀呢? 少儿:这里有位红颜色标志、绿颜色标志、黄颜色标志、还 有蓝颜色标志。 师:这些标志有什么用呢?告诉我们什么呢? 少儿:我们能够把红颜色的玉蕊科到红颜色红颜色标志的地 方。 师:那绿颜色的花,我们要种在那边呢? 少儿:绿颜色的花种到绿颜色标志的公家机关。 小结:对了,我们要一下看一下花是什么颜色的,而后把花 种到和它同样颜色标志的地方。 师:在花园里你还挖掘出了什么? 少儿:我发现有方形、圆形、三角形。 少儿:六角形里面有三个圆点点,还有三角形里也有圆点点。 师:对了,这些图形里面都有圆点点,这些圆点点是用来标 示栽花的标志,那你们猜,这花怎么种? 少儿:一个圆点点种一朵花,两个圆点点种两朵花。 请少儿示范,把老师的花种到花园里去。 小结:我们栽花的时候要找一找你的花是紫色什么颜色,而 后到这个颜色标志的地方,再数数这个颜色的花有几朵,和哪个图形 里的圆点点同样多,接下来把花种上去就能够了。 2 、少儿操作 (四)赏花和小朋友一同检查有没有种对。 (五)结束活动 我们小朋友种的花可真挣美丽,有红的、绿的、黄的、兰的, 我们请其余小朋友也恳请一同来看一看吧! 教课反省: 小班少儿借助可触摸到、体验到的面泥展开风趣的操作活动, 特别适于乡村少儿园,也得利于发生改变单调的、关闭式的讲堂教育形 式。为此,将底构造活动中庆典活动制作的面泥小花进行拓展,有效展 开高构造活动能而使少儿的学习兴趣递加,不一样的新经验获取连续提 高。本次活动“栽花”就是将陶瓷资料进行拓展,使少儿在数的情形操 作中试试运用 AB 模式进行排序。 在活动中我主要了问题情形层层层入的方式,如一开始教师 率领少儿到达小花园中问:“你感觉小花园怎么样 ? 是谁飞来了 , 咦, 怎么 又飞走了 ? ”就将少儿对春季的各样感觉进行了勇敢的表达,帮助 少儿整合了各样春季的经验。

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