地理复习课教学设计.pdfVIP

复习课 —— 农业  侯芳 【教材内容和学情分析】 结合近两年的锦州市地理结业考 （新教材较旧教材稍有变化）， 本课复习内容是在 “农业的分布”与 “农业的发展条件”的基础上 安排的，并结合历年会考题构成了完整的 “农业”的知识体系，也为 后面考 奠定了基础。这节考点主要以综合题出现，在2012年的选 择题中这节内容都是选择题各占1分，综合题占5分；较去年分值有 所下降。这节内容的重点在农业的地区分布特点和农产品以及农业的 发展条件，今年应该考查农业的发展条件，近几年考查选择题 题很 少，我认为还是应该以综合题为主的策略。 【教学方法和学法指导】 为凸显学生在课堂中的主体地位，促进学生知识、技能和地理科 学素养的提高，本节课采取 “任务驱动复习，考查知识点落实、典题 例证、精当点拨”的教学方式，整个学习过程始终以学生识记、练习 题为核心，在教师适时激励和精当点拨下，学生积极参与学习过程， 学的乐学不疲、兴趣盎然。通过学生先复习回归课本基础知识，找出 自己知识的遗漏点，老师加以精讲，点拨学生的疑惑点、重难点、直 击考点。利用复习导学案，老师引导，学生自己总结，找出答案，并 及时识记，做到当堂达标。再通过练习题，巩固所学，同时通过练习 题，让学生查缺不漏，同时提高解题的能力。 【热点透视】 1 、农业分布特点。 2 、因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业 的重要 性。 【课前准备】 教师准备：教师在课下准备好复习学案并打印。 学生准备：复习课本基础知识 【教学过程】 导入：农业是国民经济的基础，它为我们的日常生活生产蔬菜、 粮食以及其他各种动植物产品，为工业提供原材料和消费市场。这节 课我们先复习 “农业”。 一、基础知识落实 考查点一农业的分布 1.农业的部门：种植业、畜牧业、渔业、林业等。 2.种植业的分布：   西部地区的种植业主要分布在自然条件较好的 和 地 区。 3．畜牧业的分类： 和 分布地区。 4．渔业的分类： 和 分布地区。 6.林业的分布地区 考查点二农业的发展 1、发展农业的基本原则。 2、 （1）影响农业发展的自然条件： 地区 农业类型 地形、土壤、水热条件 好的地 种植业 区 河湖 多、水流平稳的地方 淡水养殖 降水 少、草场广布 畜牧业 （2）社会经济条件：市场需求、技术进步和国家政策等。 3、主要农业基地：东北平原、黄淮海平原、长江流域、河套灌区、 新疆等地。 4、走科技兴农之路，发展优质、高产、高效农业；推广与应用良种 培育、节水灌溉、农产品精深加工等科技成果。 设计意图：这一环节的设计，从实际出发，旨在布置复习任务，要求 学生在10分钟左右的时间背会这一环节的两个考查点，能够做到学 生的认知规律，科学，符合课标要求，既不降低，也不拔高让学生认 真落实基础知识，在 “尊重主体，面向全体，让学生学会、会学”。 二、查漏补缺 （一）农业的分布 1.填表比较我国南北方种植业的差异： 地区 耕地类型 耕作制 农作物 差异原因 南方地区 华北平原 2.填表比较我国西北地区和青藏地区的种植业： 地区 种植业类型 主要农作物 影响因素 西北地区 绿洲农业 青藏地区 河谷农业 3．我国农作物的分布 经济作物分布地区 糖料作物：甜菜 甘蔗 油料作物：花生 油菜 经济作物：棉花新疆南部、黄河流域、长江流域 4．两四大 区