鲁教版高中地理必修一2.3《洋流及其地理意义》教学设计.pdfVIP

课课题题 洋洋流流及及其其地地理理意意义义 知识与技能目 明确洋流的概念、成因及分布；运用地图 归纳世界洋流分布规律；说明洋流对 教教 标 地理环境的影响。 学学 过程与方法目 通过洋流及其地理意义的学习和探究 把握示意简图的绘制 掌握分析问题的能 目目 标 力 提高自主学习和研究问题的能力。 标标 情感态度与价 激发兴趣和热情；通过与他人合作学习 形成正确的学习观；树立相互联系的观点 值观目标 和可持续发展的环境观。 教教学学重重点点、、难难点点 洋流的分布规律及对地理环境的影响。 教教学学方方式式和和手手段段 教学方式：以教师引导、学生自主探究性学习为主。 教学手段：运用多媒体课件。 依据本课三维目标及教学重、难点和学生实际情况 以现代教育教学思想为指导 积极创设学生学习洋流的有关问题的情景 以学生自主观察、探究和绘制示意图说明 教教学学方方法法构构想想 问题等新颖有趣的活动 激发学生的求知欲 调动学生学习的兴趣。引导学生通过自 主学习、合作探究等方式 师生互动、生生互动 共同实现三维目标。 1.教师：设计多媒体教学课件 准备模拟试验。 课课前前准准备备 2.学生：课前预习本课知识 并记录预习中遇到的疑难问题；查阅资料 了解 有关洋流方面的知识。 课课型型 新授课 教教学学过过程程 教教师师活活动动 学学生生活活动动 课前循环播放音乐 （设计意图：活跃课堂气氛） 播放视频短片 学生观看视频并思考塑料鸭子为什么能够到达世界 看视频 创创设设情情境境、、 入入 各地？ 思考 新新课课 ● 教师归纳 引出课题 交流 这些塑料鸭子生动的解释了复杂的洋流系。那么什么是洋流？它是 怎样形成的呢？它又有什么样的分布规律？对地理环境产生了什 么影响？这就是这节课我们学习探究的问题。 学学习习目目标标 〈过渡语〉上新课之前呢 先明确本节课的学习目标 请看大屏幕 阅读、明确 课程标准 学习目标 预预习习交交流流 〈过渡语〉课前我们发了一张导学案 通过批改同学们的导学案 一分钟识记 1 发现存在问题较多的是这几个空。 〈过渡语〉带着学习目标和已有的 础知识，让我们一起走进今天 的第一个内容： 一、洋流 【情景与问题】 学生回答 思考：洋流是如何分类的？ 展示答案 按性质分暖流和寒流；按成因分：风海流、密度流和补偿流。 〈转折〉：如何判断寒暖流？ PPT 展示 “等温线”图片： 同桌合作 思考：下图中洋流是哪个半球的寒暖流？