幼儿园中班教案《小动物学排队》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班教案《小动物学排队》含反思  中班教案《小动物学排队》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加操作活动，能乐观探究，在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序，进展幼儿规律思维力量，快来看看幼儿园中班《小动物学排队》含反思教案吧。   　活动目标： 　　1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。　　2、喜爱参加操作活动，能乐观探究。　　3、进展幼儿规律思维力量。　　4、引导幼儿对数字造成或产生爱好。　　活动预备：　　1、老师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1--5的数字卡片。　　2、幼儿操作材料人手一张　　活动过程：　　一、 给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。　　1、 今日，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？　　2、小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。老师出示火车，呜，火车进站了，小动物们兴奋奋兴地排着队预备上火车啦！小伴侣请留意，这列火车有几节车厢呢？小动物们谁排在第一？谁排在第二？、谁排在第五？让幼儿回答。　　小动物们要按排列的挨次去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？（请小伴侣给火车编上号码）请小伴侣把小动物送上车厢。请一个小伴侣将小鸡送上第一节车厢，提问：小兔排在第几？小伴侣说出小兔的排列序数，并把它送上第二节车厢，送完后，不按小动物的排列挨次及车厢挨次提问：第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？（幼儿个别回答或集体回答）小动物们都坐上火车了。呜--火车开了，小伴侣跟小动物再见。　　二、 送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。　　1、工人叔叔给小动物们盖了美丽的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的挨次编上层号（1--5）。　　2、老师把动物放进5层高楼里，这幢房子有几层？谁住在第几层？　　三、小组活动第一组：给小动物排队。　　第二组：给小动物支配层数。　　第三组：动物运动会，按要求把小动物送到指派的位置上。 小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。