地理俄罗斯教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 俄罗斯  一一、、教教学学目目标标 知知识识与与技技能能： ．俄罗斯的地理位置 （纬 位置、海陆位置）。．俄罗斯的 1 2 地形、河流、气候。 ．了解俄罗斯的自然环境 （如矿产分布）对其经济带来的 3 影响。 ．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。．了解俄罗斯的地方名胜、文 4 5 化、科学技术方面的情况。 ．运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理 6 环境特点的方法。 ．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。 ．认识俄罗斯 7 8 交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。 过过程程与与方方法法： ．用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、 1 数据资料先让学生有感性认识，激发学生兴趣。 ．然后设置问题情境，以问题 2 的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内 在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造 和创新，从而获得新知、形成能力。 情情感感态态 和和价价值值观观： ．帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续 1 发展的理念。 ．由俄罗斯年激发学生努力学习俄罗斯的先进文化，为家乡的建 2 设和祖国的强大献计献策。 ．通过才艺展示活动给孩子个性张扬的舞台，激发 3 兴趣，使孩子获得积极的情感体验。 二二、、教教学学重重难难点点：： 重点： ．俄罗斯的地理位置特点。 1 2 ．俄罗斯的地形特点及气候特征。 3 ．俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。 4 ．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。 难点： ．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。 1 2 ．分析俄罗斯的气候特征。 3 ．分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业形成的原因。 三三、、设设计计与与思思想想 本节教学内容分两课时。第一课时讲俄罗斯的自然环境：先以哈尔滨的俄罗 斯风格建筑图片导入，再由俄罗斯年引入本课正题。通过创设层层递进的问题情 境，以地图为媒介，先让学生了解俄罗斯的地理位置、地形特点、河流湖泊、气 候特点，在这个过程中适当渗透人文内容 （名画欣赏、芭蕾舞表演），然后利用 拼图活动巩固提高。最后以人与自然的和谐相处为主题，让学生树立可持续发展 的理念，再引回俄罗斯年结尾，首尾呼应。第二课时讲俄罗斯的资源、工业、交 通：先以小小企业家的活动创设情境,激发学生学习热情,自然引入本课正题。 然后充分利用地图,通过创设层层递进的问题情境，先让学生了解俄罗斯的矿产 资源及工业的分布特点、成因，交通运输业的特点与成因，再让学生走进俄罗斯 文化之旅，了解俄罗斯的悠久文化，最后再引回俄罗斯年结尾。 四四、、教教学学过过程程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境：播放俄罗斯乐 欣赏俄罗斯典型建筑 把学生带入到浓郁 学习好资料 欢迎下载 曲《莫斯科郊外的晚上》。 的俄罗斯风情中，激 发学