小学数学四年级上册三乘法有趣的算式教案.docxVIP

北师大版四年级上册数学《有趣的算式》教学设计 教学目标： 1.通过有趣的探索活动，体会计算器不仅是计算工具，而且也是探索数学、学习数学 的工具。 2.能发现有趣的乘法算式中蕴含的规律，并有条理的进行归纳概括，发展合情推理能 力。 教学重点：体会探索数学规律的方法。 教学难点：发现、归纳算式特点。 教学过程： 一、导入谈话，提示课题 同学们，在数学运算中，有很多有趣的算式。，这一节课教师要带你去探索算式背后 的规律，你愿意去吗？请带上你的计算器，让我们地起出发。 二、探索交流，发现规律 1.?第一关：奇妙的宝塔。 （1）实物投影呈现： 1×1=（ ） 11×11=（ ） 111×111=（ ） 三个算式与答案。 （2）请学生仔细观察这三个算式的答案有什么特点，它们与算式的两个因数之间又有什么关系。 （3）讨论： 1111×1111的结果。 （4）反馈讨论的结果时，重点是让学生说一说写出结果的依据是什么，教师结合算式说明。 1111×1111=1234321?? （5）依据规律填得数。 11111×11111=123454321?? 111111×111111=12345654321?? 1111111×1111111=1234567654321?? 2.?第二关：神奇的9。 （1）让学生用计算器计算： ?99×99=9801????