小学数学四年级上册三乘法神奇的计算工具.docxVIP

《神奇的计算工具》教学设计? 教学目标：? ?? 1、通过学生自学提问、探索讨论的方法，使学生初步了解计算器的按健名称和功能。??? 2、学会计算器的基本操作方法、并能进行简单的四则计算。? ?? 3、培养学生运用计算器解决生活中的实际问题，培养学生的运用意识和解决问题的能力。?????? 重点：运用计算器进行一些简单的四则运算。??? 难点：对计算器一些功能键了解。??? 教学准备：计算器、实物投影仪。??? 教学过程：?? 一：出示超市购物情景： ??? ?? 师：同学们，我昨天去了超市，并选购了很多东西，可是，要到付款的时候，我有点犹豫，我就带了200元钱，也不知道够不够，怎么办？ 师：怎么才能又准确又快地算也来呢，你想到了什么计算工具？ 师：在日常生活中，你还在哪见过计算器？它们有什么作用？? ?? 师小结：在日常生活中计算器已经被广泛的使用了，那么，这节课我们就来了解神奇的计算器。? ?? 板书：神奇的计算器?? ?二：认识计算器? ?? ?1、了解计算器的结构：? ?? （1）师：你了解计算器吗？假如你是一位计算器推销员，你打算怎样介绍你手中的这款计算器的构造？?这个点是什么意思？??? （2）请学生介绍自己的计算器，组内学生相互介绍自己的计算器。开机按ON关机按off。??? 2、学习计算器的操作：? ?? 师：大家认识了计算器，如35×4，先输入35，然后输入×，接