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做好初高中地理教学的衔接 ，让地理教育不再脱节 摘 要： 本文通过比较初高中地理教学的不同 ， 寻找初高中地理 教学的有效衔接方法 ，为初高中地理教师分别提供合理的教学建 议 ，让中学地理教育不再脱节。 关键词： 初中地理教学 高中地理教学 衔接 现在的中学地理教学明显与初高中脱节 ， 不是因为《课程标准》 脱节 ，而是因为在中学的不同阶段 ， 因为考试因素的影响 ，存在具 体的差异 。初中有的地市中考不考地理 ，就算南京这样的省会城市 中考考地理 ， 也仅仅折算成 20 分计入中考总分中； 而高中阶段， 如江苏省先有高二的学业水平测试 ，卷面 100 分，后有高三的高考 选修考试 ，卷面 120 分 ，这是从分值上形成脱节的原因 。另外 ，考 试的导向也不同 ， 中考侧重考察 ，往往回避难点 ，而学业水平测试 和高考却专拣重难点入手 ，没有好的初中地理知识做基础 ，有的高 中学生学习起来难免叫苦不迭 ，严重影响到本课程的学习。 我多年从事初中地理教学 ，近几年有幸在高中从事地理教学工 作 ，对于初高中地理教育脱节这一现象深有体会 ，经过一段时间的 思考 ，找寻了一些初高中地理教学的有效衔接方法 ， 尝试为初高中 地理教师分别提供一些合理的教学建议 ，仅供参考。 一、高中地理老师如何搞好初高中地理教学的衔接 初中生的地理基础知识普遍薄弱 ，而在高中地理教学中 ，初高中 地理