口语交际教学模式.doc.pdfVIP

口口语语交交际际教教学学模模式式 -- ( ) 《全日制义务教育语文课程标准》 以下简称 《课程标准》 指出： 口语交际能力是 代公民的必备能力。应培养学生倾听、 表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素 养。因此，口语交际教学中精心创设符合生活实际的交际情境， 才容易使学生有一种身临其境，似曾相识的感觉，情绪也会因此 变得高涨起来，参与互动的积极性就会调动出来，学习时的自我 表 欲望才会增强。学生就会带着情感，怀着兴趣，走进创设的 情境，最佳地发展口语表达能力。语文课本中口语交际的题目多 种多样，需要创设的情境也是各不相同的。在教学中，主要从以 下几个方面的口语交际练习中创设情境，效果不错。 1、小小舞台，锻炼心口合一 在阅读教学中，语言的积累已经越来越引起语文教师的重 视。但如何促使学生将积累的语言内化，在日常运用中做到心口 , 合一 由被动地接受到主动地运用。这是教师在教学中应该着重 考虑的问题。 课本剧 的表演充分地激发了学生参与交际的热情，通过小 小的舞台，他们努力使自