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鄂教版一年级语文上册教案静夜思 一、教学目标： 1.了解《静夜思》的作者。 2.能够背诵《静夜思》。 3.理解诗歌意境，培养学生的想象力，鉴赏力和情感。 二、教学重点： 1.学生能够背诵《静夜思》。 2.引导学生理解诗歌意境，培养学生的想象力，鉴赏力和情感。 三、教学难点： 1.培养学生的想象力，鉴赏力和情感。 2.学生的朗诵技巧和文艺表现能力。 四、教学准备： 1.课件 2.录音资源 3.分组练习。 五、教学过程： 1.导入： 翻开书本，询问学生，大家是否会背诵诗歌?教师将学生分成小组，让学生给自己选一首喜欢的诗进行朗诵，并让其他小组学生猜猜朗诵的是哪首诗。 2.学习： 喊出《静夜思》，让学生多读几遍。 谈温馨之余，再谈“静夜思”的含义及作者李白。 3.分组练习： 将学生分成多个小组，每个小组选择一个起点，以轮流的方式朗诵一段“静夜思”，确保每个学生都有机会去练习朗诵和表演。学生在锻炼朗诵与表演的技巧的同时，理解这首唐诗的含义。 4.鉴赏：如何理解这首唐诗？ 通过“静夜思”朗诵课程，提高学生的鉴赏力和情感表现能力。 进一步探究“静夜思”的意境和情感，给学生更多的理解空间。引导学生思考，在读到这首诗时，你有哪些感受？我们是否也有类似的体验？究竟是什么让这首诗如此有思想深度，如此引人入胜？等问题。 5.讨论： 让学生根据自己的理解，发表自己的看法。讨论期间，教师应该尽量鼓励学生开放和新思路，以鼓励他们对“静夜思”的不同理解。 六、作业： 要求学生用自己的话，把自己的理解写下来，或者用漫画的形式展示自己的理解。 七、教学总结： 通过本次教学，学生能够理解《静夜思》的意境，背诵《静夜思》并能够表达自己的看法与感受。同时还培养了学生的想象力，鉴赏力和情感，提高了学生的文艺素养。