小学数学四年级下册六平行四边形和梯形梯形的教案.docxVIP

2．梯形 第1课时 梯形 【教学内容】 教科书第73页例1、例2，课堂活动,练习二十第1-5题。 【教学目标】 1．通过观察、操作等活动，认识梯形的基本特征及学会画梯形底边上的高，进一步发展空间观念。 2．联系生活实际体会梯形在生活中的应用价值，激发学习兴趣。 3．经历自主探索、合作交流的过程，培养观察类比、操作想象、分析归纳等能力，学会数学的思考方法。 【教学重难点】 教学重点：梯形的特征，理解梯形的高。 教学难点：梯形的特征，会画梯形的高。 【教学准备】 教具、学具：直尺、三角板、多媒体课件，信封装多个图形（长方形、正方形、平行四边形、任意梯形、等腰梯形、直角梯形）。 【教学过程】 一、复习导入 1．前面我们学习了平行四边形的知识，大家回忆一下平行四边形有哪些特征？想一想。（指名回答，把平行四边形贴在黑板上，板书：两组对边分别平行） 2．拿出平行四边形，并指出平行四边形的底。问：能不能折出它的高？怎么折？（指名回答）（对折，底边重合，展开后折痕就是平行四边形的高。） 3．揭示课题：（同学们学得很好，那么，今天我们就来认识一种新图形）大家请看（课件出示平行四边形），这是什么图形？（平行四边形）在怎么变？注意观察，刚才的平行四边形怎么变的？（右边这条边在往左边移动，上面这条边缩短了，位置没变化，上下平行，左右不平行。）这就是我们今天要学习的新图形叫做：（板书梯形）大家一起读，叫