小学数学四年级下册八平均数平均数教案.docxVIP

一 一 一、目标 1经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。 2掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。 二、重点难点： 理解平均数的意义, 掌握求平均数的方法. 课型方式：要素组合 课时形态：标准课 1谈话引入： 有两个组参加掷圈比赛，比赛的情况如下，哪个组的成绩更好呢？出示例1的记录表） 2教师揭示课题：今天我们来学习“平均数”就能解决这个问题了。 （板书课题） （看+听） 一1.分别依次出示两组每一轮的成绩，学生判断哪组的成绩好。 当最后一轮第二组缺席一个人时，问：哪一组成绩好？用什么来比较两组的成绩？学生自由发表意见。 学生独立思考后4人小组讨论，小组汇报，说明理由。 师生总结得出用平均成绩来比较合理一些。 生说说求平均数的方法。 独立算出两组的成绩，进行比较，同时请学生上台演示，评议。 二小结。 (看+想+做+动+说+听) 一1.2人组交流解决“课堂活动”第1题. 2.4人小组合作完成“课堂活动”第2题。 二独立完成练习二十四第1~3题，全班评议。 （做+动+想+说+听） 学校：西江小学 内容：平均数，87页例1 备课：雷进源 课堂活动、练习 教学例1 一、导入新课 创设情景引入 探究新知 巩固练习