小学数学四年级下册六平行四边形和梯形平行四边形教学设计.docxVIP

平行四边形的认识教学设计与反思 学 科 数学 年级 四年级 教师 付均路 所在学校 护家镇护家中心小学校 版本、册数 课 目 名 称 西师版小学数学四年级下册《平行四边形的认识》 教学目标 1．联系生活实际和观察操作等活动，认识平行四边形及其特征。 2．经历自主探索平行四边形特征的过程，培养学生动手操作、合作交流的能力，进一步发展空间观念。 3．在观察、操作、交流等数学活动中进一步体会几何图形的学习方法，积累认识图形的学习经验，感受数学思考的条理性。 ? 4．应用平行四边形的特征解决简单实际问题，体会平面图形的学习价值，提高学习兴趣。 教学重点、 难点 教学重点：认识平行四边形及其特征。 教学难点：运用平行四边形的特征解决简单问题。 学情分析 本班学生人数较多，学生学习态度较端正，对空间与图形的学习掌握了一些学习方法，对前面学过的线段，平行线，三角形，正方形，长方形知识，大部分同学完全掌握，鉴于学生有认识一定图形的基础，在学习《平形四边形的认识》时，学生会通过观察，操作，交流等学习活动获得平形四边形概念与持征，以及将所学的知识解决一些简单实际问题。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一、导入新课 二、探索新知 学生在桌面上摆图形 （一）感知平行四边形 （二）探索平行四边形特征 （三）验证平行四边形的对边相等 学生在桌面上用4