小学数学四年级下册六平行四边形和梯形平行四边形.docxVIP

平行四边形 兴隆镇中心小学校 聂强 教学内容：西师大版四年级下册数学第六单元《平行四边形》的教学。 教学目标： 1.通过观察、操作等活动，认识平行四边形以及图形的特征； 2.经历探索平行四边形的对边对角的过程，了解它的基本特征，进一步发展空间观念，培养学生动手操作能力。 3.通过观察、操作、交流等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性。 教学重点：让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形。 教学难点：让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形。 教学准备：PP课件、尺子、三角板、量角器、平行四边形实物、平行四边形框架等。 教学过程： 创境设疑，引入新课 同学们，喜欢做游戏吗？今天老师和大家一起做一个游戏。师说游戏规则，师生猜图形。师生说正方形、长方形、不规则的四边形、平形四边形的特征，生猜。（通过师生说图形的特点，其余的学生猜，回顾已认识过的四边形的共同的特征。）提示课题，今天这节课老师就和同学们一起来进一步认识平行四边形。 二、 合作探疑 1.找一找身边的平行四边形。 课件件出示图片，让学找一找哪些地方有平形四边形。 2.认识平行四边形的特性 （1）教师：同学们喜欢看魔术表演吗？（喜欢）现在，老师就给同学们表演一个小魔术。 （教师出示一个长方形方框）这个图形大家认识吗？（它是长方形） 教师：对！这是一个长方形。老师握着这个长方形