小学数学四年级下册六平行四边形和梯形《平行四边形》教案.docxVIP

平行四边形 （第一课时） 教学目标: 1、通过观察思考和动手操作，建构平行四边形和梯形的概念，发展学生的空间观念。 2、通过观察和辨析，理解各种四边形之间的关系，感受数学的严谨。 3、在自主探究的过程中，树立学习的信心，在合作交流的过程中，感受数学的价值。 教学重点:对比建构平行四边形和梯形的概念。教学难点:理解各种四边形之间的关系。 教学准备: 学具:直尺，三角板，粗水笔，课堂练习题卡。 教学过程: 一、游戏引入：（设计构想：体现以学生为本的基本理念。通过游戏师生互动充电调动学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性。） 师:同学们，喜欢玩游戏吗?好，我们来玩一个“猜图形”的游戏，谁想来? 面向全体:请同学们提供准确的信息。 面向猜者:请你根据大家的描述来猜是什么图形，好吗?准备好了吗?开始! 逐个板贴长方形、正方形、平行四边形和梯形，学生逐个提供信息逐个猜，在此过程中即时评价学生或纠正学生的错误。 师:长方形和正方形我们已经很熟悉了，所以大家的描述既准确又充分，(拿下长方形和正方形)而描述平行四边形和梯形的时候，有些同学的描述就不够准确了。本节课我们就来进-步认识它们。(板书课题:平行四边形和梯形) 二、联系生活，感知图形。 师:其实生活中就有许多物体的表面是平行四边形或梯形。 这是一张“校园