融入新集体教案一小学教育小学学案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 1.3 融入新集体 目标要求 1. 知识与能力 了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集 体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集, 整合、提 炼有效信息的能力。 2．过程与方法 通过参与“探究园”中“第一名是怎样来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要 性。通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的 活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分 组探究问题及归纳总结的学习方法。 3．情感、态度与价值观 通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉， 努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 课时安排建议 建议教学时数为 2 ～3 课时 。 活动指南 活动一：第一名是怎样来的 (1) 设计目 的：体会团结就是力量 ，增强集体凝聚力，珍惜集体荣誉。 (2) 准备工作：如果学校组织了七年级新生的军训活动，请同学们准备展示军训 的 日记、 心得体会、照片等有关资料( 没有军训活动的学校 ，可选择某项集体活动取得好成绩 的小组 或团体) 。布置学生上网搜索有关军训的资料( 可根据学校实际作相应调整) 。把班上同学分 成若干学习小组，选出小组长。 (3) 过程指导 第一步：分组讨论“七年级(XX) 班”获胜的根本原因 。 第二步：小组代表介绍本组讨论的结果 ，全班分享 。 第三步：有军训经历的同学可以谈军训的感受、读军训日记展示有关照片( 如果没有军 训经历 的学校 ，此步骤可省略) 。 第 四步：老师组织学生就本班所参加的某项集体活动展开评价与讨论。 第五步：老师组织学生就该项活动展开采访 。采访内容可由各校老师灵活安排 ，或以全 学习好资料 欢迎下载 班讨论确定的形式，或分组讨论后确定等形式均可 第六步：学生汇报采访的结果。 第七步：老师进行最后的归纳总结( 或者让班长进行总结) 。 (4) 评价指导可以评出先进学习小组，评选的标准可以参照以下几点：小组的成员是否 每个人积极参与了讨论；小组的讨论是否达到了预期的目的；小组代表的发言是否引起班上 同学的共鸣；小组同学是否谈了军训的感受，是否展示了有关的图片，是否搜集了相关资料。 活动二：齐参与（ “参加学校田径运动会”） (1) 设计目的：学生认识到自己是集体的一分子，应当积极参加集体活动自觉为集体服 务 ，努力为集体争取荣誉 。 (2) 准备工作 ：①可以让学生现场表演 “齐参与”的有关情节 ； ②有条件的学校可将学生表演的场面拍成录像 ，课堂上放映给学生看 。 (3) 过程指导 第一步：请学生现场表演或看录像 ； 第二步：学生谈谈说服大家一起参加的办法 ； 第三步：学生代表对大家的意见进行总结。 (4) 评价指导：评价标准可参考 ：①表演的同学是否投人，是否逼真 。②发言的同学是 否积极主动。③学生代表的总结是否 比较准确。④是否达到了预期的目的。 附：本课知识要点 一、班集体是我们成长的园地 1．什么是集体；2．集体是我们成长的园地；3．良好的集体有利于我们健康成长。 二、铸就集体凝聚力 ，维护集体荣誉 1．什么是集体凝聚力 ；2．集体的形成需要成员的努力 ；3. 自觉维护集体荣誉 ；4. 让个 性在集体 中张扬。 1．3 融入新集体 基础知识导学 1. 班集体是我们成长的园地 (1) 成长在班集体的好处 ：班集体可以满足我们的心理需要 ；班集体可以使我们获得知 识 、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操 ，等等。 (2) 对我们成长的影响 ：良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响 ，有助于我们形 成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神 ，形成良好的组织纪律性 ，培养奋发向上的情 学习好资料 欢迎下载 操。