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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文下复习教案 四年级语文下复习教案 第一篇 复习目标：  1、了解修改病句的步骤。  2、知道病句的一些类型。  3、正确推断病因。  4、正确修改病句。让学生懂得修改病句的原则.  复习重点：了解修改病句的步骤。正确推断病因。正确修改病句。  复习难点：正确推断病因。正确修改病句。  复习预备：小黑板，有关练习题。  复习过程：  一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线〔钱〕已经用完了，请快点寄点线来。……如今，经过几年的锻炼，我的肚子〔胆子〕越来越大了。……〞  二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际〔比方写信、写作文、写日记〕说说出现过什么样的语病，最终结合自己学过的学问，说说平经常见的病句类型都有哪些。  常见的病句类型有：  ①误用错别  ②用词不当  ③词序颠倒  ④前后矛盾  ⑤成分残缺  ⑥答配不当  ⑦误用标点  ⑧分类不当  ⑨重复啰嗦  ⑩不合事理  三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号〔删、补、调、换〕进行修改，说说自己是怎样进行修改的。  1、小黑板练习题：  ①我们要用实际行动贯彻推广一般话的号召。  ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。  ③这道题最终最终被解答出来了。  ④数学作业他都做完了，只剩下最终一道题还没算出得数来。  2、学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法：  ①读：读懂句子，明确句子表达的意思  ②查：查出病因。  ③改：对没有表达清晰的部分进行修改。  ④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。  老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生根据以上方法进行修改。  四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？  ①星期天，我穿上干净的衣服，把脏衣服脱下来。  〔修改为：星期天，我穿上干净的衣服。〕  ②大家的眼睛都集中到主席台上。  〔修改为：大家都集中到主席台上。〕  学生商量之后，老师进行总结：修改病句的原则是不转变原意，同时以最简洁的方法修改。 四年级语文下复习教案 第二篇 教材分析  课文按游览顺序写的，记叙了游览金华双龙洞的经过，表达了对祖国山川景物的喜爱。  教学目标  通过语言文字了解金华双龙洞的特点，要求学生以小导游的身份来介绍景物，激发学生对大自然的喜爱。培育学生合作学习的意识，注重评价过程。了解的游览顺序，体会是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。要求学生画出自己宠爱的景点，培育想象力。学习本课生字新词。有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。  教学重点难点  了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。  教学设想  由导读引入，先引导学生自学课文，理清的游览顺序，然后以小导游的身份去介绍自己喜爱的景点，然后由学生自主提出问题并自己做出解答。最终由录像引导学生理顺课文，并总结课文内容。  教学预备  录音带、投影片、录像带。  教学时间  二课时  第一课时  教学内容  初读课文，了解大意，理清的游览路线，学习自己喜爱的自然段，提出问题，深入学习课文内容，了解外洞、内洞的特点。  学生学习过程  一、激趣导入。  1、同学们，你喜爱旅游吗?你跟爸爸妈妈去哪里旅游过?你在旅游中有什么感受呢?  2、今日，我们就一起来学习第十九课《记金华的双龙洞》。  3、板书课题。  二、检查预习状况，初步感知课文内容。  1、开火车按自然段朗读课文，读后评议，纠正读音。  2、自由小声读课文，思索每一自然段的意思。  3、指名说说的游览顺序。(板书：路上——洞口——外洞——内洞——出洞)  三、读懂课文，学习游览路上看到的景色。  1、哪几个自然段是讲路上看到的景色的?  2、自由读，思索：路上的景色有哪些特点?  3、在这一自然段中，你读懂了哪些学问?着重理解：“映山红〞“新绿〞“或浓或淡的新绿〞“明艳〞“眼前一片明艳〞“时而〞“溪流时而