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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天的教案中班 春天的教案中班 第一篇 活动预备：  1、事先带着幼儿外出找过春天。  2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片  活动方法：  情景教学法、开心教学法  活动过程：  1、谈话：  春天来了，我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么？  总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、秀丽的豌豆花……春天真美啊！  2、教师边操作课件边讲解并描述第一遍故事。  让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。  3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：  好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？教师逐一出示动物图片。  4、分段讲解并描述  第一段：  〔1〕睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……  〔2〕小胖熊要把这个好消息打电话告知好朋友小松鼠。  〔3〕听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？  第二段：  〔1〕小松鼠听完电话后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打电话。  小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。  〔3〕小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。  第三段：  〔1〕小白兔听完电话后心里会怎么样？他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁？  〔2〕小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。  〔3〕小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听。  第四段：  〔1〕小花蛇听完电话后也好快乐，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢？请小朋友猜一猜。  〔2〕小花蛇会对小狐狸说什么呢？先和好朋友说说，然后听一听。  第五段：  〔1〕小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。  〔2〕小狐狸对小胖熊会说什么呢？  教师小结：你们发觉电话号码的隐秘了吗？原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。  第六段：  〔1〕小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“感谢你给我打电话，告知我春天来了。〞  小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应当感谢他。〞小花蛇会说是谁先打电话给他的？小白兔、小松鼠呢？  〔2〕后来小松鼠对大家说：“应当感谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢？〞  5、故事讲完了，你喜爱这些小动物吗？为什么？ 春天的教案中班 第二篇 活动目标：  理解故事内容，能从故事中了解秀丽春天的代表景物。  学说故事中的对话，能够分角色进行表演。  学会领会春天的秀丽，大胆表现自己对春天的感受。  活动预备：  《春天在哪里》的录音磁带关于故事的挂图。  视频《春天到》  活动过程：  导课：小朋友们，今日老师来幼儿园的路上闻到了淡淡的花香，看到了嫩绿的柳条，你们看到没？如今是什么季节？谁能告知老师？~~哦！有的小朋友说春天来了，真棒！可是有好多小动物还不知道这个好消息呢，来我们看看谁还不知道？怎么来通知他们呢？  给幼儿展示第一张挂图，提问:小朋友看到了什么？他们都在干什么？你们想知道小动物们都在忙些什么吗？那小朋友可要认真听老师的故事喽！  完好讲一遍《春天的电话》，让幼儿感受理解童话故事。然后出示后面的画图。提问：小熊醒来后发觉了哪些春天的改变？它想到要做什么？小松鼠又发觉了什么？做了什么？利用挂图引导幼儿分别说出谁给谁打了电话，对伙伴说了些什么？引导幼儿学着说故事中的对话，说出春天的特征，简洁复述故事。  提示：恩~，老师的故事讲完了，不知道小朋友们有没有留意一个好玩的地方，就是啊，小动物们的电话号码都是有5个数字组成的，咱们一块数一数好不好？  活动评析：  通过这节课幼儿基本能复述故事，讲给其他人听，并且了解了春天到来之后的一些特征，只是有个别孩子不能完好表达。 春天的教案中班 第三篇 活动目标  1.观赏文学作品，感受春天的秀丽。  2.画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。  3.学习创编.体验创编的乐趣。  重点难点  1.观赏文学作品，感受春天的秀丽。