小学科学《保持生态平衡》教学课件.pptVIP

小学科学《保持生态平衡》教学课件.ppt

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3.保持生态平衡;什么是生态系统?; 生态系统中,各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存,密不可分,达成一种动态的平衡,叫作生态平衡。在生态平衡下,系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。;马里恩岛的启示; 用食物链的知识解释:马里恩岛的生态平衡是怎样被破坏的?; 船上的几只老鼠被带上了小岛后,因为老鼠在岛上没有天敌,环境适宜,老鼠迅速繁衍起来,人为地破坏了当地的生态平衡;猫被带上岛后,猫吃老鼠,老鼠因此逐渐减少,因为猫在岛上也没有天敌,于是迅速繁殖;后来,猫改为捕食海鸟,于是严重破坏了生态平衡。; 某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖,对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。我国已知的外来植物超过600种,动物约40种。危害较大的生物有紫茎泽兰、水葫芦、美国白蛾、桉(ān)树等。 ; 查阅资料,了解更多的生态平衡被破坏的例子。; 破坏生态平衡的因素有自然因素(水灾、旱灾、地震、台风等)和人为因素。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。;塞罕坝的环境变迁;1. 塞罕坝生态平衡是如何被破坏的? 2. 人们为了恢复这里的生态平衡做了哪些努力? 3. 恢复了生态平衡的塞罕坝带来了哪些好处?;;; 人类的生存和发展与生态系统密切相关,人类是生态系统的一部分,保护我们与生物共同的家园是我们的责任和义务。;再见3.保持生态平衡;什么是生态系统?; 生态系统中,各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存,密不可分,达成一种动态的平衡,叫作生态平衡。在生态平衡下,系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。;马里恩岛的启示; 用食物链的知识解释:马里恩岛的生态平衡是怎样被破坏的?; 船上的几只老鼠被带上了小岛后,因为老鼠在岛上没有天敌,环境适宜,老鼠迅速繁衍起来,人为地破坏了当地的生态平衡;猫被带上岛后,猫吃老鼠,老鼠因此逐渐减少,因为猫在岛上也没有天敌,于是迅速繁殖;后来,猫改为捕食海鸟,于是严重破坏了生态平衡。; 某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖,对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。我国已知的外来植物超过600种,动物约40种。危害较大的生物有紫茎泽兰、水葫芦、美国白蛾、桉(ān)树等。 ; 查阅资料,了解更多的生态平衡被破坏的例子。; 破坏生态平衡的因素有自然因素(水灾、旱灾、地震、台风等)和人为因素。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。;塞罕坝的环境变迁;1. 塞罕坝生态平衡是如何被破坏的? 2. 人们为了恢复这里的生态平衡做了哪些努力? 3. 恢复了生态平衡的塞罕坝带来了哪些好处?;;; 人类的生存和发展与生态系统密切相关,人类是生态系统的一部分,保护我们与生物共同的家园是我们的责任和义务。;再见

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