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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 防火安全知识班会教案 防火安全学问班会教案 第一篇 设计背景  孩子有着剧烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增添小孩防火意识，提高小孩防火能力，对爱护小孩生命安  活动目标  1、让小孩了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的安全学问。  2、让小孩了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。  3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护能力  重点难点  重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的安全学问。  难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护能力。  活动预备  消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。  活动过程  一、出示消防标记，介绍是消防日 。  认识火警电话119  创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!〞)  (1)商量 “你怎么知道着火了?〞  (2)着火了我们该怎么办呢?  重点教育小孩,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片 ，介绍是消防日，同时告知小孩119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。  二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能防止火灾的发生呢?引导小孩说出预防火灾的方法，认识“防火〞标志。(附属图片，加深认识)  预防火灾，小朋友们不能随便玩火。  不玩插座、插头和电线。  不能随便燃放烟花爆竹。  提示爸爸不乱扔烟头。  认识“严禁烟火〞，安全出口，灭火器等标记。  三、学习火灾逃命  1、观看视频。  2、商量逃命的初步方法方法 。  首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。  3、小孩练习逃命的方法。  四、播放消防学问儿歌结束。  教学反思  一、安全是小孩园的头等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的安全教育，让小孩在真实情感中感受，更加简单接受。  二、 活动中，就小孩生活经验的几个片断，让小孩主动探究、查找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让小孩自主地说出不能玩的缘由。进展小孩语言表达能力，丰富小孩安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌结束，让小孩在歌声中熟记防火学问。  三、要提高小孩的安全质量单靠小孩园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，小孩园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 防火安全学问班会教案 第二篇 一、活动目标  让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。  二、活动预备  火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。  三、活动重点  了解火的用处，把握简洁的防火措施，增添幼儿的自我爱护意识。  四、活动过程  1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。  2、出示挂图，了解火的进展。导语：火是怎么来的呢?  最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，如今我们能用电子打火。  3、通过试验了解火的特点。  a、点燃蜡烛，让幼儿观看火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观看说出火能发光。  b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。  c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。  d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。  4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿商量火的用处与危害。  幼儿听完故事后，  教师引导幼儿回答：  a、火有哪些用处?(照明、取暖、