英语教研组计划小学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教研组计划小学 英语教研组计划小学 第一篇 一、指导思想  20_年我们英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。  二、主要工作  (一)加强理论学习，提升教学理念  1.全体英语教师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。  2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持以生为本，培育学生学习英语的兴趣，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐烦辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到进展。  (二)主动开展教育科研，提高教学质量  1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。  2.仔细开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课教师写好课后反思。  3.协作教育处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时主动参与市组织的教学、教案、论文评选活动。  (三)全面关怀学生，促进和谐进展  1.培育学生良好的学习习惯  引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。  2.准时辅导困难的学生  由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。  三、主要工作与措施：  (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。  1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六仔细》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。  2、组织本教研组教师主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。  (二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设。  1、教学常规的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。  对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：  (1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。  (2)上课：本着向四十分钟要质量这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，主动探究高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后准时在教案中记录学情。  (3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要准时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，催促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。  2、培育学生良好的学习习惯。  引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后准时复习稳固，养成用英语交际的习惯。  3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。  4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要主动参与教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。  (三)加强课堂教学讨论,，提高教学质量。  1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，继续做好培优补差工作。  2、注重组内教师的互相沟通，探讨有效的教学方法