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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 寒假家访工作总结 寒假家访工作总结 第一篇 上个星期开始，我园开展了教师家访活动。作为教师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热情主动地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。  我们中班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的预备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，商定时间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部署，仔细完成了任务。家访时我们做到了看法和气可亲，语言简洁明了，仔细做好家访记录。  在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们细致地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构，成长经受，在家表现并听取了家长对老师的建议…同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点，耐烦地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关怀幼儿的情感和品德。  通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们教师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任，激发我们的工作热情。信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧! 寒假家访工作总结 第二篇 根据学校的统一要求，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情景总结如下：  一、家访中取得的成就：  一是获得很多第一手育人资料。经过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的独特，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好细致的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长教师相互信任。经过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本情景，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增添了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。四是换个角度看家长。此刻的学生家常年龄都在37—45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，所以他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常帮忙克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。  二、家访中存在的问题  第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙〞、“望女成凤〞心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果；上中学后，期望也能这样。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或不够关怀孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育协作。  三、家访后的思索  第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的独特与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到进取的作用。  第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增添了我们的职责感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。  第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不一样的类型。作为任课教师应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌〞，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。  第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上可是是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今