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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022年春语文教学计划 2022年春语文教学计划 第一篇 本学期我担任三年级的班主任，为了进一步的搞好三年级语文学科的教育教学工作，现作好本学期的语文教学工作计划：  一、教学内容  本册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计，又有新的突破。本册共有课文32篇，其中精读课文有8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后又要求认识和要求学会的绳子，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，有提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还支配有“资料袋〞。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习，分别是“我们的课余生活〞“生活中的传统文化〞。  二、教材分析  教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值。培育良好的学习习惯，认识各种钢笔、毛笔，懂得钢笔、毛笔的执笔方法和留意事项，养成仔细写钢笔字、毛笔字的习惯，初步了解“文房四宝〞的有关学问，懂得毛笔字的性款，培育正确使用、爱惜毛笔和留意干净的良好习惯。  三、教学目标  1、学习习惯  〔1〕继续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。  〔2〕继续把握正确的写铅笔字的方法；继续培育主动发言、用心倾听的习惯。  〔3〕继续培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。  〔4〕培育勤查字典，主动识字的习惯。  〔5〕培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。  〔6〕培育自主预习复习，仔细完成作业的习惯。  2、汉语拼音  〔1〕继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。  〔2〕能熟记《汉语拼音字母表》。  3、识字写字  〔1〕精确认读374个生字。  〔2〕能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正、写均匀。  4、口语交际  〔1〕能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。  〔2〕能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。  〔3〕能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连贯。  〔4〕情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。  5、阅读  〔1〕继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。  〔2〕继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。  〔3〕能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。  〔4〕能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 2022年春语文教学计划 第二篇 一、学生基本状况分析：  我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成果比较平均。但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外学问较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生经常不能按时完成家庭作业，上课留意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣，  二、本册教材分析：  本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，留意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3—4篇课文，每组课文之前支配了导读。每篇精读课文后面编写了思索·练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认识，不要求会写的150个，多音字在日常教学之中讲解。  为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观看能力、正确理解课文的思想