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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班日常教案 幼儿园大班日常教案 第一篇 活动目标  1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。  2、幼儿能单独种植，把握正确的种植方法，并主动参与商量，大胆发表自己的见解。  3、感受种子生长的奇妙，体验种植劳动带来的欢乐。  4、满足幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感。  活动预备  1、幼儿每人一个空的容器〔瓶子、花盆、饮料瓶等〕，做好标签；各种农作物〔小麦、大豆、花生、玉米〕种子若干。  2、活动前预备大盆的细碎土壤。  3、种子发芽的录像。  4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。  活动过程  1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。  教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得奇妙吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？〔教师主动鼓舞幼儿进行回答，并准时的给予表扬〕  2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起商量种植的方法。  〔1〕引导幼儿相互商量，讲解并描述种子的种植过程。  教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？  〔2〕教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。  种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子匀称地撒在土壤外表〔种子不能放得太多〕，再用细土将种子完全覆盖，最终给种子浇适量的水〔水要将容器内的土壤全部润透〕。  3、幼儿分组到盥洗室或适合的场所进行种植活动，教师进行重点指导。  〔1〕教师引导幼儿根据正确的步骤进行种植。  〔2〕教师引导幼儿在种植的过程当中思索：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？〞〔种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干枯〕  〔3〕引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件  教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？〔窗台上、植物角〕为什么？〞〔这些地方空气流通好，阳光充分，浇水方便〕  4、共享沟通——亲亲我的种植珍宝。  〔1〕教师组织幼儿共享种植后的感受。  〔2〕教师鼓舞幼儿给自己种植的作物取名字。  〔3〕教师引导幼儿对自己种植的珍宝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的珍宝日后的成长充满期盼。  活动总结  教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探究活动带来的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对科学活动的兴趣。  活动延长  1、绘画《咱们一起来种植》。  2、引导幼儿进行观看记录。 幼儿园大班日常教案 第二篇 活动目标  1、运用对比的方式发觉树叶的不同形态，并用简洁的形态进行表现。  2、大胆添画树叶，丰富画面，感受绘画作品的美。  活动预备：  树、写生板、笔、纸  活动过程：  1．观看树，了解树的结构。  师：小朋友们看，这是什么呀？〔树〕师：我们上次已经画过树了对嘛，树是由哪几个部分组成？  幼儿观看讲解并描述。  师：树上面还有什么？〔鸟笼、树牌的东西等〕  2．学习从不同角度取景写生。  师：我很喜爱这个树，想给它拍张照，用什么拍呢？  〔1〕教师示范取景框的使用，准时画下所拍照。〔勾画的要大〕师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看树有什么改变。  〔2〕带着幼儿围着杯子用取景框观看。  师：通过观看你发觉了什么？  〔3〕幼儿讲解并描述。  3．出示范例画，请幼儿对比找出各个角度的树。  4．提出幼儿绘画要求。  〔1〕引导幼儿进行装饰。  〔2〕提出要求。  5．幼儿作画，教师指导。  6．评价。  你最喜爱哪张照片，说说你最喜爱哪里。 幼儿园大班日常教案 第三篇 活动目标  1、能大胆、清晰地表述喜爱或不喜爱幼儿园、小学的观点，并阐述清晰理由。  2、能遵守轮番发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。  重点难点  重点：大胆、清晰地表述喜爱或不喜爱幼儿园、小学的观点，并阐述清晰理由。  难点：能遵守轮番发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。  活动预备  1、家长提前带