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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划数学六上 教学计划数学六上 第一篇 春去夏来，今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最终一个年级，对学生的学问传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下：  一、指导思想  严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生学问，并对学生进行适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。仔细培育其数感，提高其计算能力，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。  二、基本状况分析  本班共有学生50多人，其中男生和女生大约各占一半。本班的大部分学生都是来自居峪管理区的各个村，其中有一大部分是在校住宿生。从去年一年的教学状况来看这个班的学习习惯较差，特殊是作业习惯的自习习惯，困此必需对其进行培育。另外，还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关怀和思想教育也十分重要。  三、教学目标  九年义务教育小学六年制数学第九册数学的主要任务目标是：  1、使学生理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算法则，比较娴熟的计算分数乘、除法〔简洁的能够口算〕。  2、使学生会进行分数四则混合运算。  3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。  4、使学生把握圆的特征，会用工具画圆；把握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。  5使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。  6、使学生能够解答比较简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题，能够依据应用题的具体状况，敏捷的选用用算术解法和方程解法。  7、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题。  在完本钱册数学任务的同时还要留意以下问题  1、能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。  2、在探究物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步进展空间观念。  3、能依据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜想。  4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思索，能对结论的合理性作出有劝说力的说明。  四、方法措施  1、仔细备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特殊照看到后进生。  2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。  3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。  4、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的`能力。  5、加强能力的培育。主要培育学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；推断、推理能力；迁移类推能力；揭示学问间的联系，探究规律，总结规律；培育学生思维的敏捷性和灵敏性。 教学计划数学六上 第二篇 一、班级学生状况分析  六年级一班有学生63人，男生31人，女生32人。本班学生学习状况一般，其中优秀的有大约二十多人，后进生有二十余人。大部分同学的学习主动性比较高，能够按时完成作业，主动听讲，大胆发言，书写比较仔细，学习的潜力巨大。  二、教材分析本册教材内容有：  分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆和百分数。分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍冗杂的分数应用题：教材在如何找出“1〞的量作为重要内容。圆：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。  三、教学目标  1、理解百分数的意义，，能比较娴熟地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几〞的应用题。  2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。把握分数乘、除法的计算法则，能比较娴熟地计算分数乘、除法。  3、能正确地进行分数四则混合运算。  4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生敏捷运用学问解容许用题的能力。  5、把握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。把握圆的