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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园火灾教案反思 幼儿园火灾教案反思 第一篇 活动目标  1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。  2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增添自我爱护能力。  3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。  4、加强幼儿的安全意识。  5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  活动预备  1、学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。  2、物质预备：视频〔亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法〕、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。  活动过程  1、通过讲解并描述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。  〔1〕播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？  〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？  〔3〕结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严重后果。  2、商量沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何防止发生火灾。  〔1〕提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够防止发生火灾？  〔2〕演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。  3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。  〔1〕通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。  ①幼儿互相沟通宣传画，说出自己知道的自救方法。  ②教师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。  ③通过图片〔电梯、楼梯、窗户、安全通道〕推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。  ④幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。  〔2〕通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有经验。  ①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。  ②引导幼儿运用多种方法快速撤离。  〔3〕创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。  ①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？  ②演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。  〔4〕讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。  ①教师讲解并描述婷婷火场自救小故事。  ②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？  ③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。  教学反思  这节课的活动预备得比较充分，在课堂上孩子们都主动地发言商量，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿商量、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的安全防火学问，从而增添防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的能力。 幼儿园火灾教案反思 第二篇 一、活动目标  1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。  2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增添自我爱护能力。  3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。  4、初步培育幼儿有礼貌的行为。  5、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  二、活动预备  1、学问预备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。  2、物质预备：视频〔亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法〕、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。  三、活动过程  1、通过讲解并描述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。  〔1〕播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？  〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员