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弟子规知识竞赛决赛题 中华民族传统文化《弟子规》竞赛知识题 一、拓展知识答题 《弟子规》是哪个朝代产生的？答：清朝康熙年间 《弟子规》的原名是什么？原作者是谁？答：《训蒙文》、李毓秀 学习《弟子规》的宗旨是要人懂得那两个“字”？答：规矩 “规矩”所指的是社会道德规范仍是家庭家法？答：社会道德规法 按《弟子规》的要求，是不是文化知识越多证明人品素质越高？答：不是 《弟子规》与《三字经》有何种相像的文格文律? 答：都是三字文格自由变换韵律。 《弟子规》教导我们首先要做一个什么样的人？答：有原则的人，切合基本道德规范和准则的人。 左“孝”右“文”所组合的是哪个字？怎样做象形解释？ 答：是“教”字；意思是教育孩子首先是从孝开始。 “二十四孝”第一孝讲的是谁的故事？答：舜帝小时候的故事。 《弟子规》共分几个部分？多少句子？多少个字？答：共分8个部分，360句，1080个字。 你知道“卧冰求鲤”是讲谁的故事吗？请简述故事情节。 王祥，晋朝琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲眼前说他的坏话， 使他失去父爱。父亲母亲患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻， 他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。 你知道黄香“扇枕温衾”的故事吗？请简述故事情节。 黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席； 隆冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师宽泛流传 “天下无双，江夏黄童”。 你知道陆绩“怀橘遗亲”的故事吗？请简述故事情节 陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随 父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临 行时，橘子滚落地上，袁术嘲讽道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主 人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。” 袁术见他小小年龄就懂得孝顺母亲，十分诧异。 《弟子规》信篇中“信”字的含义是什么？请做象形解释？答：①言必信，行必果，就是要养成优秀的语言表达习惯。②人言为信。 词语解释 奸巧语 ---- 阿谀奉迎 污秽此 ---- 骂人脏话 市井气 ---- 很俗气、鄙俗话 请问“天得一以清，地得一以宁，侯王得一以为天下贞”此典故的出 处？ 答：何晏《老子注》 请问“昨夜西风入园林，吹落黄华满地金”是谁的诗句？答：王安石 请问“黄花不比秋花落，说与诗人认真吟”是谁的诗句？答：苏东坡 古代有一个“鉴楼（也称迷宫）”，请问是谁所建、谁所拆？ 答：隋汤帝建、唐李世民拆。 唐代有一位名人才子特别的语言自傲，他说“然吾在，久压公等。今且死，固大慰，但恨不见替人云”。请问这个人是谁？ 答：杜审言（杜甫的爷爷） 对于中国传统文化我们必须传承，但在学习中我们应当拥有一种什么 态度？ 答：取其精髓去其糟粕。 什么叫“散福积德”？ 答：一个人的福分不能太多，福分太多之后会承受不住，所以要散掉一点 儿，散掉的是福分，积回来的是德。 “温水煮青蛙”在《弟子规》中的喻意是什么？ 答：它比喻教育孩子要从一点一滴做起，从小养成取予分晓的习惯。 在结合国的基座上铭记着众多名言中，唯一的中国警语是什么？答：己所不欲勿施他人。 请问“己所不欲勿施他人”在孔孟之道中解释的是哪个字？答：“恕” 请用一个字揭露中国传统道德观点的核心 答：仁。 怎样解释“仁”字？ 答：人就是要和自己的同类有一种亲爱的关系，“从人丛二”就是互帮互 爱，就是要泛爱众。最重要的是对人的生存权和人的尊重和肯定，做到互存、互帮、互敬、互爱，同样相助，和平共处。 怎样解释“亲仁” 答：就是亲近仁者；就是在平时生活中怎样分清仁人志士好朋友和坏朋友；就是希望孩子们从小有仁爱之心的人来做朋友。 “修身、齐家、治国、平天下”需要具备哪些道德？①大公至正，有博爱情怀； ②能够控制自己的私欲； ③具备高尚的境界和道德涵养； ④按照中庸之道； ⑤要有仁的行动和行为。 典故“啮指痛心”说的是古代那位贤人？他是哪个朝代的人？是谁 的弟子？ 答：曾子，春秋时期鲁国人，孔子的弟子。 养成谨言慎语的十种平时行为习惯 ①水深流去慢，贵人语言迟； ②话不可说绝，事不可做绝； ③酒中不语（酒中不语真君子，酒气冲头话多过）； ④气头不语； ⑤熟人不语（虎生犹可近，人熟不堪亲）； ⑥斜事不语（不正当的事情不要说）； ⑦戒污秽词； ⑧戒轻诺； ⑨戒话扰（人家很忙的时候，不要去打扰人）； ⑩戒揭短。 听信谣言的危害 谗言慎无停，听之遇殃劫；舌上有龙泉，杀人不见血。 《弟子规》的教育对象是孩童、壮年仍是老年人？ 答：教育对象主假如指孩童。但由于几十年我们都缺乏传统文化教育，所 以我们都需要认识和学习《弟子规》。 《弟子规》所说的“三到”是什么？答：心到、眼到、口到。 有一位先人在谈到学习知识的方法时