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弟子规践行方案 践行“弟子规”课题实施方案 －－－伍思婷 一、背景情况： 中华民族的文化源远流长，中国的经典诗文，是每一其中国人的骄傲，也是祖国的瑰宝。学校教育的一个重要目标就是教学生做人。《弟子规》主要阐述生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与规范，特别着重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。学习践行《弟子规》，能确立孩子完佳人生的基础。学习《弟子规》有利于学生继承中华民族的优异传统，有助于培养学生优异的道德观点和行为习惯。 二、指导思想 以科学发展观为指导，将学习力行《弟子规》活动落脚于“念书、学礼”的落实上。诵读《弟子规》，传承中国传统文化之精髓；经过展开学礼、知礼、懂礼的教育，力行《弟子规》，提高本凯旋生内涵修养和外在涵养，内外兼修整体提升师生整体素质。我将全面推动学生道德为首全面发展，把本班定为特色鲜明的“弟子规实验班” 三、总体目标 1、经过学习、践行《弟子规》达到全体学生能背诵弟子规，用《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成优异的行为习惯和优异道德情操。 2、探索培养学习优异行为习惯和优异道德的新门路。 3、探索传承中国优异文化的途径，传统文化怎样促使现代学生的成长。 四、学习践行原则要求 1、以读促背，以读为主；以背为主，理解为助。 2、学习与践行联合；课内学习与课外练习联合；学校与家庭联合。 3、以多层面、多形式的活动为载体，寓教育于活动之中，以活动促学习，以活动促行为。 五、主要举措： 1、班里建立践行弟子规领导小组，加强学生对践行弟子规这项工作的指导与监察。 2 2、以弟子规文化来加强班级文化建设，在班里形成学习、践行弟子规的浓重气氛。利用宣传栏、班级黑板报、标语等宣传等载体，创造浓烈的学习气氛，宣讲《弟子规》。使学生置身于此，无时不刻都能受到润物细无声的熏陶感染。 3、开发弟子规校本课程，弟子规进入讲堂，保证学习时间。 4、教师自己需不断提高，以使能胜任弟子规教学。 5、展开以《弟子规》为主题的各样活动，以活动促使学习。 6、加强与家长的联系，家校联动，提高学习、践行的效果。 六、详细要求 以《弟子规》为主要学习内容，以中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相联合，发挥班级文化的育人作用，班级统一布置教室、校园创造和睦文明的文化气息，创立和睦校园。经过主题班会活动，鼎力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、形成优异的道德礼仪习惯。 1、每天落实《弟子规》中的一句统一写于小黑板（和老师的同步），教师并用几分钟解说。 2、召开主题班会： 第1次班会：怎样尽孝； 第2次班会：文明礼貌伴我行； 第3次班会：我是一个诚实守信的小学生；第4次班会：优异的道德规范伴你一世幸福；第5次班会：我为社会做点啥？ 3、全体学生学唱《跪羊图》《感恩歌》等“弟子规”系列歌曲。（音乐教师负责） 4、展开以《弟子规》为内容的书法赛，优异作品在宣传栏内展出。 5、每周利用一节课时间组织看学生弟子规教学视频。 （四）总结 每日诵读，日日提高，月月总结，在全体学生班会时间推广经验；对学习、力行《弟子规》教育活动中表现突出的学生赐予表彰。 3 附1：践行《弟子规》学生规范（每个月学习力行一单元）一、生活学习(力行而学文) 单元一晨起早读·自己的事自己做 1、闹钟一响（父亲母亲一叫），马上起床。（朝起早父亲母亲响应勿缓） 晚上准时睡觉（夜眠迟居有常） 2、自己叠被子。（置冠服有定位勿乱顿致污秽） 3、相互问早安——向长辈请早安。（晨则省）——向长辈道晚安（昏则定） 4、主动刷牙洗脸。（晨必盥兼漱口便溺回辄净手） 5、自己穿好衣服。（冠必正纽必结袜与履俱紧切）〖领必正链必拉〗 6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服饰。（衣贵洁不贵华上循分下称家） 7、吃饭前早读弟子规。（弟子规圣人训圣与贤可驯致） 单元二每天3餐感恩·和乐滋滋 （一）感恩念恩·齐家之乐 1、每天三餐吃饭时想到四感恩：“感恩父亲母亲亲人的养育之恩，感恩老师的辛 勤教导，感恩同学的帮助和关心，感恩农民的辛勤奋作和所有一切付出的人。”（恩欲报怨欲忘报怨短报答长） 2、受委屈时多想想父亲母亲亲人的利处，原谅他们的错误。（亲爱我孝何难亲憎我孝方贤） （二）分享分担·健康饮食好习惯 1、帮忙拿碗筷、端菜。（亲所好力为具） 2、请长辈先用餐，自己再开动。（或饮食或坐走长者先幼者后） 3、不挑食、不多吃。（对饮食勿拣择食适可勿过则） 4、吃饭不撤饭，掉在桌上的饭菜要拣起来吃掉；碗里的饭菜要吃洁净，如果不 能吃完，吃以前要恳求减掉一些；（亲所恶谨为去） 4 5、夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子能够帮忙洗碗筷等。（亲所好力为具） (三)饭后歇息·各安其位 1、整理后，各自歇息，互不影响；（居有常业无变亲所好力为具） 2、没有午休习惯的孩子能够做功课，或玩安静游戏；（尊长