小学数学四年级下册六平行四边形和梯形平行四边形教案设计.docxVIP

《平行四边形》教案 沙岭小学 夏志强 教学目标： 联系生活实际,通过观察、操作等活动,认识平行四边形及其特征。 经历自主探索平行四边形特征的过程,培养学生动手操作、合作交流的能力,进一步发展空间观念。 在观察、操作、交流等数学活动中,让学生进一步体会几何图 形的学习方法,积累认识图形的学习经验,感受数学思考的条理性。 应用平行四边形的特征解决简单实际问题,体会平面图形的 学习价值,提高学生的学习兴趣。 教学重点:认识平行四边形及其特征。 教学难点:运用平行四边形的特征解决简单问题。 教具准备： 一个长方形方框，一副七巧板 学具准备: 每两人一个长方形方框；每人一块直尺、一副三角板、一块量角器、一副七巧板、一些小棒；每人3个胶圈、一张白纸和一枝水彩笔。DiTa9E3d 教学过程： 一、活动引入,发挥想象： 摆小棒游戏：学生在桌子上任意摆1根、 2根、 3根、 4根小棒,想一想,你会摆出哪些我们学过的形状? 同桌交流,说一说自己摆的是什么形状。(请几名学生到黑板上摆。)同一平面内,学生用小棒可能会摆出线段、角、相交(垂直)、平 行、三角形、任意四边形、长方形、正方形或平行四边形等。 揭示课题,激发兴趣： 在同一个平面内,用两根小棒可以摆角、平行线和垂线,用3根 小棒可以围成三角形,那么用4根小棒就可以围成四边形。长方形、正方形、平行四边形都有4条边,所以称为四边形。长方形和