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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学总结与反思 小学数学总结与反思 第一篇 数学是讨论现实世界空间形式和数量关系的一门科学。分为初等数学和高等数学。它在科学进展和现代生活生产中的应用特别广泛，是学习和讨论现代科学技术必不行少的基本工具。我们从有意识开始，边接触数学，入学之后便开始系统的学习，与我们生活学习息息相关紧密相联。  数学一种工具，规律性较强，能训练我们的思维能力；它注重方式方法，能让我们的思维更敏锐；再者就是能帮助我们解决一些实际问题。把握数字规律，训练规律思维，数学是一门基础学科，除了语言学科以外，其他学科基本上都会运用到数学。数学是一门严谨、缜密的学科，通过学习数学可以锻炼我们做事时候思路清楚、按照科学规律办事。对于我个人而言，直白的说，想进入理想学府，学好数学的重要性更是不言而喻。这就要求我们必需培育自己的学习兴趣并把握科学的适合自己的学习方法，下面是我对于初中阶段学习数学的总结及一点浅见。  凡事预则立，不预则废。智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学的利用时间，在有限的时间内有计划的学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以数学学习缺乏计划性是一些学生天长日久感到吃力的重要缘由之一。要提高数学学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人。学好数学首先要过的是心理关，任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。培根说过，数学是思维的体操。然而，不少学生却在题海中疲乏地挣扎，完全不顾对基本要领理解，这种只顾埋头拉车，而不抬头看路的做法，往往导致事倍功半，极大地挫伤人的自信念。勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐烦，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，肯定能看到光明。  实践告知我，可以从三个大方面去把握学习要点，即理解基本概念，总牢固践经验，形成学问网络。之后细分为以下六点：  一．预习。  不等于浏览。要深入了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培育自学能力，有时间还可以超前学习。  二．听讲核心在课堂。  1.以听为主，兼顾记录。  2.注重过程，轻结论。  3．有重点。  4.提高听课效率。  三．复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记  四．多做练习。  1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，  2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少，  3.不要马虎大意，  4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，  5.解题都有固定的套路。  6.还有大胆的夸奖自己，那是树立信念的关键时刻，  五．总结。  1.要将所学的学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。  2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的状况下，还有可能错下去，最有效的应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意的意识。  3.周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。  4.有问题肯定要问。  六．考前复习  1.前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的。  2.要重视基础，绝不行眼高手低，小看基础题，一份试卷的约百分之五十到六十之间都是比较基础的，该拿到得分，一份也不能丢。  用数学思想指导学问、方法的敏捷运用，进行一题多解的练习，培育思维的发散性，敏捷性，灵敏性；对习题敏捷变通，引伸推广，培育思维的深刻性；组织引导对解法的简捷性的反思评估，不断培育思维的严谨性。对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维根源。数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏，是提高数学能力的必由之路。 小学数学总结与反思 第二篇 期中考试后，我校数学教研组组织了一次期中考试质量分析的研讨活动，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学习和改良教师的教学。活动中，各位教师就本班学生的答题状况，结合教学实际进行了深刻地分析，总体看，我们一到六年级存在的共性问题是：  〔一〕基础学问的把握、基本技