地理导学大一轮鲁教非高考地区专用课件：第三册　第二单元　走可持续发展之路+第30讲.pptxVIP

;;;;;人地关系思想的演变;一、人地关系的历史回顾;;;;二、直面环境问题;;资源短缺;生态破坏;环境污染;;主要环境问题的表现、原因和典型事例;主要环境问题的表现、原因和典型事例;主要环境问题的表现、原因和典型事例;人地关系思想的演变;人地关系思想的演变;人地关系思想的演变;人地关系演变的综合分析;人地关系演变的综合分析;人地关系演变的综合分析;人地关系演变的综合分析;可持续发展的基本内涵和基本原则;【可持续】;可持续发展;;可持续发展的原则;可持续发展的原则;传统发展观和可持续发展观的区别;传统发展观和可持续发展观的区别;可持续发展的内涵和原则;可持续发展的内涵和原则;可持续发展的内涵和原则;可持续发展的内涵和原则;中国可持续发展之路;走可持续发展道路的必然性;;;资源;;资源;;;;;;;;中国实施可持续发展的主要途径;中国实施可持续发展的主要途径;中国实施可持续发展的主要途径;协调人地关系的主要途径;协调人地关系的主要途径;可持续发展实践;可持续发展实践;循环经济策略与模式判读;循环经济策略与模式判读;循环经济策略与模式判读;循环经济策略与模式判读;循环经济策略与模式判读;循环经济策略与模式判读;循环经济策略与模式判读;循环经济策略与模式判读;;循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意某循环农业模式。读图回答(1)～(2)题。;(1)最适宜该模式的是 A.河套平原 B.黄淮平原 C.辽东丘陵 D.闽浙丘陵;(2)循环农业对建设美丽乡村的主要作用是 ①提高经济效益　②加快城镇发展　③提供清洁能源　④促进居民集中 A.①② B.①③ C.②③ D.②④;1.关键环节法 第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么。 第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口。 第三，观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系。 第四，将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。 第五，将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。;2.代入尝试法 第一，要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息。 第二，根据关联图的核心内容，联系所学知识，对相关环节进行正确、严密的推理、分析、判断。 第三，关联图中若有填空，宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余得越少就越容易填出，填时最好采用试填法。 第四，完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。;下图为“某农业生产模式图”。回答1～2题。 1.该农业最可能是 A.人工草地畜牧业 B.粮草结合混合农业 C.多元开发立体农业 D.热带地区迁移农业;2.该生产模式会对当地自然环境产生影响，下列说法最可信的是 A.改变自然带类型 B.保持土壤肥力 C.增大气温日较差 D.增加原生物种;解析　自然带类型与所在地的气温、降水有关，该模式无法改变，故A项错误。 由于将落叶和畜、禽的排泄物进行了还田，故可以保持土壤肥力，B项正确。 人工草地改变了下垫面的性质，可以减小局部气温日较差，故C项错误。 原生物种无法增加，D项错误。;生态农业是按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业和农村经济的系统，下图为“我国某地区生态农业园区结构示意图”。读图回答3～4题。;3.生态农业将物质和能量多层次地循环利用，图中甲、乙、丙分别表示 A.鱼塘、沼气池、果园 B.鱼塘、果园、沼气池 C.沼气池、鱼塘、果园 D.沼气池、果园、鱼塘;4.该地生态农业区建设对当地的积极意义主要体现在 ①实现农业生态系统的物质循环， 减少环境污染　②减轻水土流失 和土地盐渍化现象　③增加就业机 会　④增加农民收入 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③;读“某生态工业园区示意图”，完成5～6题。;5.据图判断，甲、乙、丙三工厂分别是 A.板材厂　水泥厂　硫酸厂 B.板材厂　硫酸厂　水泥厂 C.水泥厂　硫酸厂　板材厂 D.硫酸厂　板材厂　水泥厂;6.该生态工业园区 A.核心生产企业是火电厂 B.园区实现了污染物零排放 C.制药厂原料可再生 D.废弃物均实现了循环利用;课时作业;;2.餐桌污染违背了可持续发展的 A.共同性原则 B.公平性原则 C.持续性原则 D.安全性原则;广西北部湾经济区包括南宁、北海、钦州、防城港四市，钦州、防城港和北海等沿海城市将承载北部湾经济区沿海工业的发展，而钦州、防城港和北海又是广西红树林分布的主要区域。红树林湿地的生态功能使北部湾成为中国大陆近海岸最洁净的海域，海洋环境质量长久保持着优良状态。下图为“广西北部湾经济区示意图”。 据此完成